本篇文章給大家談?wù)勂鹈值闹匾?，以及取名得分測試的知識(shí)點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

文章詳情介紹：

• 1,起一個(gè)好名字有多么重要
• 2,新手父母起名難，大師出手?jǐn)?shù)百元起步是否靠譜？
• 3,小學(xué)生因“獨(dú)特名字”走紅，老師看后都要翻字典，學(xué)生：想換個(gè)姓

起一個(gè)好名字有多么重要

走到哪里都是焦點(diǎn)，是一種什么樣的體驗(yàn)？那種處身人群，一眼就能被看到，都是文學(xué)效果，現(xiàn)實(shí)中罕見?？墒怯幸粋€(gè)人他就做到了，無論他身處何處，多么多么的低調(diào)，所有人都主動(dòng)去尋找他，想一睹廬山真面目。

他是怎么做到的，秘訣就在他的名字里。

看到他的名字，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來起一個(gè)好名字是多么的重要。

談笑間，就讓孩子萬眾矚目，存在感實(shí)在太強(qiáng)了，完全無法忽視。

看圖，在醫(yī)院大廳叫號(hào)窗口，當(dāng)叫到他的名字時(shí)，看一下大家的反應(yīng)。

“請索友仁到3號(hào)窗口取藥?！?/p>

即使不在現(xiàn)場，也能想象到在場所有人的錯(cuò)愕。

第一反應(yīng)是什么，是不是醫(yī)院叫號(hào)系統(tǒng)壞了？

所有人都去三號(hào)窗口，不擠嗎？

是不是瞬間覺得手里的排號(hào)都不香了？

友情提醒：號(hào)碼牌先不要扔啊，它依然是很重要的，只是有那么一個(gè)人的存在，讓讓顯得黯然失色了。

想必這樣的好名字，無論是學(xué)生時(shí)期，職場工作，亦或是任何一個(gè)場合，沒有人會(huì)忽視他的存在吧。

你還聽說過什么讓人印象深刻的名字，一起來評論區(qū)聊聊吧。

新手父母起名難，大師出手?jǐn)?shù)百元起步是否靠譜？

極目新聞?dòng)浾?黃永進(jìn)

實(shí)習(xí)生 胡雨桐

隨著90后年輕人逐步成家并開始生育，在給孩子起名這件事情上卻犯了難。不少90后表示，為了給孩子起個(gè)理想的名字，家里人又是翻詩詞又是查字典，每次都是一通商議卻難以達(dá)成一致。親友們要求既要朗朗上口，又要充滿文化底蘊(yùn)，借此機(jī)會(huì)，許多打著國學(xué)旗號(hào)的“大師起名”，一時(shí)間成為了90后父母們的首選。

大師算個(gè)吉利名，都是套路

打開淘寶，搜索“大師起名”，頁面上出現(xiàn)的都是白發(fā)老人、“一對一起名”、“手稿分析”。價(jià)格從九塊九到兩三百元不等。但點(diǎn)進(jìn)去細(xì)看評論就發(fā)現(xiàn)，很多商家的好評都是用統(tǒng)一話術(shù)刷出來的。當(dāng)然，也有部分評論是用戶的評論，對于大師所起的名字，褒貶不一。類似“速度快，很滿意”“大師不厭其煩地幫我修改，服務(wù)到位”“一點(diǎn)都不靠譜，都是晦澀難懂的字，差評”以及“假的，坑錢”等等。

所謂大師起名，基本的流程就是告知“大師”自己孩子的生辰八字，然后“大師”根據(jù)五行平衡等理念，按照“金木水火土”的屬性，查閱對應(yīng)的漢字。有家長表示，“大師”起名與軟件自動(dòng)生成的名字相差無幾。

而且，按照五行組合的原理，借助網(wǎng)上免費(fèi)的“起名打分”軟件，每個(gè)人都可以成為“起名大師”。實(shí)際上，無論是“大師起名”，還是起名軟件，都是有字庫的。依靠“大師”和軟件起名，就會(huì)出現(xiàn)很多新生兒姓名使用重復(fù)的現(xiàn)象。

中國政法大學(xué)傳播法研究中心副主任、研究員朱巍說：“通過《易經(jīng)》《詩經(jīng)》《楚辭》等起名字，說明年輕人對傳統(tǒng)文化越來越重視了。有些人打著所謂‘大師’的名號(hào)，對國學(xué)一知半解甚至全然不懂，便為孩子收費(fèi)取名，就是誠信問題了。名字的好與壞需要家長認(rèn)真判斷和選擇，只能把它當(dāng)作一個(gè)參考?！?/p>

部分家長給孩子起名很隨意

“容易、史詩王爵、巨星”，與那些追求名字有蘊(yùn)意的家長相反，一些家長給孩子起名，真的是很隨意了！甚至一些父母在社交平臺(tái)上，讓網(wǎng)友們“集思廣益”起名字。那場面：一個(gè)敢起，一個(gè)敢聽。

有的名字，簡單中透出些微微的不凡。一個(gè)單字“東”，雖然看上去樸素而平凡，但配上“房”這個(gè)姓氏，秒變出生即財(cái)富自由的人生贏家。

有孩子父母給孩子起名“岳愛迪笙”，可能是想讓他當(dāng)個(gè)發(fā)明家，如果朝著這條路發(fā)展下去，沒準(zhǔn)會(huì)變成“第一專利擁有者”。

中國人給孩子起名，可謂格外的講究。但父母的起名之路上，卻可能受到各種各樣因素的掣肘，逼著他們劍走偏鋒。重名率更是令不少父母頭疼的問題。據(jù)公安部戶政管理研究中心發(fā)布的2021年全國姓名報(bào)告，在男性新生兒中，使用頻率最高的10個(gè)名字依次為：沐宸、浩宇、沐辰、茗澤、奕辰、宇澤、浩然、奕澤、宇軒、沐陽。其中“沐宸”使用人數(shù)達(dá)到2.3萬，登頂榜首，成為男性新生兒名字首選。

據(jù)公安部戶政管理研究中心在2021全國姓名報(bào)告顯示，為新生兒起名對傳承和發(fā)展中國姓名文化具有重要意義，能增強(qiáng)新生兒姓名的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)姓名文化，彰顯文化自信。

不同歷史時(shí)期，人們起名遵循不同的規(guī)則與習(xí)俗。唐宋時(shí)期逐漸形成以輩次取名的習(xí)俗，即名字的第一個(gè)字顯示輩分。宋朝喜歡用五行序輩，取五行相生之義，水生木，木生火、火生土。如，南宋丞相張浚，子張栻，孫張焯。

專家認(rèn)為，為孩子起名字，更多的是寓意。代表家長對孩子的寄托、展現(xiàn)家族的傳承、讀起來朗朗上口的，才是好名字。起名字不應(yīng)該過度追求玄妙、獨(dú)特?！盀楹⒆悠鹈?，家長應(yīng)當(dāng)有‘文化自信’?？梢蕴骄啃帐系臍v史，學(xué)習(xí)有榜樣精神的歷史名人，為自己孩子起名時(shí)有所借鑒，賦予名字美好的期望和祝愿?！?/p>

（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）

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小學(xué)生因“獨(dú)特名字”走紅，老師看后都要翻字典，學(xué)生：想換個(gè)姓

名字作為一個(gè)人的標(biāo)識(shí)，會(huì)對個(gè)人的成長和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著教育觀念的變化，90后家長更加注重給孩子起一個(gè)獨(dú)特而有意義的名字，希望能為孩子的未來帶來更多好運(yùn)。盡管現(xiàn)代文化的進(jìn)步讓家長面臨起名的難題，但一些家長卻選擇了“劍走偏鋒”，給孩子起一些奇特而古怪的名字，甚至讓老師都不認(rèn)識(shí)。這種現(xiàn)象引起了人們的關(guān)注，一些小學(xué)生因?yàn)樗麄儭蔼?dú)特的名字”走紅，引起了公眾的討論。

擴(kuò)寫：隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對名字的認(rèn)知和期望也發(fā)生了變化。以前，人們普遍認(rèn)為起一個(gè)簡單易記的名字，生命力會(huì)更旺盛。然而，如今的家長更傾向于給孩子起一個(gè)獨(dú)特而富有深意的名字。他們追求著這個(gè)名字能夠給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的好運(yùn)氣。然而，面對龐大的人口基數(shù)和有限的漢字?jǐn)?shù)量，給孩子起一個(gè)獨(dú)特而不會(huì)撞名的名字難度可見一斑。因此，一些家長選擇了一種“另類”的方式，給孩子起了一些獨(dú)特到令人難以置信的名字，甚至讓老師點(diǎn)了名也不認(rèn)識(shí)。

小學(xué)班主任在每個(gè)新學(xué)期的開學(xué)點(diǎn)名環(huán)節(jié)時(shí)，可能會(huì)遇到一些困擾。例如，點(diǎn)名冊上出現(xiàn)了很多生僻字，讓老師無法正確叫出學(xué)生的名字，這不免讓師生之間產(chǎn)生一種尷尬的局面。其中，有些學(xué)生在名字中使用了一些生僻字，而另一些學(xué)生則有著非常特殊的姓氏，讓老師不得不在點(diǎn)名時(shí)刻刻意避開這些學(xué)生。長此以往，學(xué)生在老師眼中的地位也會(huì)因此而下降，這也讓一些學(xué)生產(chǎn)生了換個(gè)姓氏的念頭。

擴(kuò)寫：開學(xué)的時(shí)刻，是小學(xué)老師頭疼的一段時(shí)間。在點(diǎn)名的時(shí)候，很多小學(xué)班主任都會(huì)面臨一個(gè)難題：如何正確叫出學(xué)生的名字。尤其是當(dāng)名字中出現(xiàn)了一些生僻字或特殊的姓氏時(shí)，老師往往會(huì)在點(diǎn)名時(shí)遇到困擾。曾經(jīng)有一位班主任在點(diǎn)名冊上看到了一排新同學(xué)的名字，其中有6個(gè)同學(xué)的名字讓她感到陌生和無法正確發(fā)音。此時(shí)，老師不禁犯了愁，沒想到家長們會(huì)給孩子起如此文化氣息濃厚的名字。不僅是名字中的生僻字，有些學(xué)生的姓氏本身就相對稀有。比如，“逄”這個(gè)姓氏實(shí)屬稀有，就連老師看到之后也要去翻字典才能確定發(fā)音。當(dāng)然，由于姓氏本身的稀缺性，很多老師在點(diǎn)名時(shí)會(huì)刻意避開這類姓名，或者課堂上不過多點(diǎn)名，以維持課堂紀(jì)律。久而久之，學(xué)生對老師的重視和關(guān)注程度就會(huì)下降，這也讓一些學(xué)生產(chǎn)生想要換個(gè)姓氏的念頭。

除了在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中帶來的困擾，這些稀有名字和生僻字還會(huì)對學(xué)生的其他方面產(chǎn)生影響。例如，這些特別的名字在填寫各種材料時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)查不到的問題，給學(xué)生的升學(xué)考試報(bào)名等環(huán)節(jié)帶來一些困難。雖然這些問題可以通過耗費(fèi)更多時(shí)間來解決，但對于學(xué)生而言，無疑是令人沮喪和無奈的。

在給孩子起名字時(shí)，家長需要多方面考慮，不僅要追求獨(dú)特性，還要考慮到學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。他們還需注意名字是否會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響。

擴(kuò)寫：當(dāng)家長給孩子起名字時(shí)，他們應(yīng)該意識(shí)到名字不僅僅是一個(gè)代號(hào)，它會(huì)成為孩子一生的標(biāo)識(shí)和象征。因此，家長在起名字時(shí)不僅要追求獨(dú)特性，還要充分考慮學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。在學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們需要頻繁面臨點(diǎn)名的情景。如果學(xué)生的名字中有一些諧音梗、生僻字或過于特殊，這對學(xué)生的成長并沒有好處。

首先，由于學(xué)生姓名過于特殊等原因，老師為了提高課堂效率和紀(jì)律維持，可能會(huì)提前減少點(diǎn)名的次數(shù)。然而，過于頻繁地不被點(diǎn)名其實(shí)會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。其次，學(xué)生們的名字如果比較難寫，會(huì)打消他們學(xué)習(xí)的積極性。對于初學(xué)寫字的孩子來說，如果名字的筆畫過多，會(huì)讓他們產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的抵觸心理。

還有一種情況是，特別的名字容易讓學(xué)生被同學(xué)起外號(hào)，這會(huì)對學(xué)生的心理狀態(tài)產(chǎn)生不良影響。建議家長們不要給孩子起諧音梗的名字，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)因此被同學(xué)取外號(hào)，影響他們的心理健康，甚至不愿意交朋友。

此外，在孩子將來就業(yè)的階段，名字的選擇也非常重要。如果孩子的名字過于幼稚或別人難以理解，當(dāng)他們準(zhǔn)備就業(yè)時(shí)可能會(huì)遇到一些困難。在就業(yè)過程中，孩子常常需要向人們介紹自己的姓名，如果因此被嘲笑，會(huì)影響到他們的就業(yè)心態(tài)。

總之，名字對于學(xué)生來說不僅僅是一個(gè)簡單的代號(hào)。理解家長希望孩子名字獨(dú)一無二的心理狀態(tài)，但過于獨(dú)特的名字并不會(huì)帶來正面影響，反而可能給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來困擾。雖然家長有權(quán)利給孩子起名字，但他們也應(yīng)該考慮到孩子未來的成長。有時(shí)候，簡單的名字反而更有利處。