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      給一幅畫起名字(給畫起名字)

      2023-09-20 07:39:37
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      本篇文章給大家談談給一幅畫起名字,以及給畫起名字的知識點,希望對各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。

      文章詳情介紹:

      被淡忘的嶺南畫派“驍將”——方人定中國近現(xiàn)代名家畫集作品

      被淡忘的嶺南畫派“驍將”——方人定中國近現(xiàn)代名家畫集作品

      方人定(1901—1975年)

      方人定(1901—1975年),現(xiàn)代著名書畫家。幼名四欽,復名士欽,廣東中山市沙溪人。歷任華南人民文學藝術學院美術部教授、廣東畫院副院長、中國美術家協(xié)會廣東分會常務理事、廣州市政協(xié)常委等。他的作品曾入選全國第一、第二、第三、第四屆美展,作品被中國美術館、沈陽美術館、廣州美術館等收藏。著有《方人定畫集》。

      中國近現(xiàn)代名家畫集作品

      方人定:革故鼎新再造國畫

      文︱夏和順

      方人定是嶺南畫派第二代中的重要人物,是杰出的中國畫人物畫家。

      2011年,方人定110周年誕辰紀念畫展在廣東畫院舉行,方人定的作品再次進入當代人的視野,并引起廣泛共鳴。

      嶺南文史學者黃喬生在接受記者采訪時表示,方人定對中國畫的最大貢獻,在于其一生探索不斷,崇尚革故鼎新,他敢于否定,勇于創(chuàng)造,因此為世人留下諸多佳作,也留下了見解獨到的畫論。

      中國近現(xiàn)代名家畫集作品

      棄法從藝

      方人定原名士欽,1901年出生于廣東香山沙溪一個華僑家庭。他在六兄弟中排行第四,三個哥哥都在美國舊金山當勞工,節(jié)衣縮食寄錢回來,供方人定讀書。

      方人定也很爭氣,20歲時他考入廣東法政專門學校,兄弟們希望他能夠當上法官。

      1924年,方人定考入廣東法官學校高等研究部,但讀至畢業(yè)而面臨就業(yè)時,他突然感到當法官不符合自己個性和愛好,他說:“法者,威民之具,民不畏死,而約以繩墨,非至治之道。身游法中,非有我也?!彼鞂⑺蟹烧n本、筆記、資料書籍付之一炬,而立志獻身藝術,絕不回頭!

      中國近現(xiàn)代名家畫集作品

      方人定自謂其青年時代“沉迷詞章之學”,后來是受到五四運動的影響,知道文章也要革命,遂拋棄此業(yè)。

      中國近現(xiàn)代名家畫集作品

      他選擇了以繪畫作為終身職業(yè),從15歲始,方人定就開始臨摹古畫,1923年,還在廣州法政專門學校學習時,課余到高劍父開辦的春睡畫院習畫。

      立志從藝后,他專門跟高劍父學畫6年。

      中國近現(xiàn)代名家畫集作品

      楊柳岸曉風殘月

      嶺南畫派畫家,藝術觀點不盡相同,即使高劍父、高奇峰兄弟間也有分歧。

      方人定畫人物是受高奇峰啟發(fā),而且是反面的啟發(fā)。

      高奇峰有《曉風殘月》一幀,畫一只蒼鷺橫飛,背景是殘月衰柳。

      方人定睹此畫作,想起柳永的“楊柳岸曉風殘月”名句,他認為這幅畫假如畫一個人來表現(xiàn),即使是古人,也比畫花鳥更有詩意。從那時起,他認定國畫的前途應以人物畫為主。

      方人定認為,在與他同樣年齡的國畫家中專畫人物畫的極少。

      他曾說:中國古典詩詞都是以描寫人事為主,繪畫也應如詩詞一樣以人事為主。

      可惜中國畫的人物畫自宋以后,畫的人漸少,尤其是文人畫興起后,以筆墨淋漓的花鳥畫枯木竹石之類為主,幾百年來人物畫法幾乎中斷,許多專攻此道者覺得困難。

      方人定還認為,在舊社會,畫家以賣畫為生,畫一幅人物畫工作過程復雜,時間很長,而鑒藏家又不喜歡收購,所以沒有人從事此道。

      方人定后來自我總結,他是靠外匯為生,不急于賣畫,所以有時間來畫。

      他的作品主要描寫現(xiàn)代人物,除了以線條為主外,色彩也極豐富,變化多樣。

      取西洋畫、日本畫之長

      從高劍父學藝5年后,方人定于1929年秋赴日本留學,歷時6年。

      他先后在川端畫校、駿河臺繪畫研究所、日本美術學校,專攻西洋畫,學習人體素描,以便為畫人物打好基礎。

      在日本,他還研究了日本畫及日本繪畫史,知道日本畫本來就是中國畫,明治維新之后,蒼江覺三、菱田春草等去巴黎考察美術,回國后創(chuàng)辦東京美術學校,提倡吸收西洋畫之長處,改革日本畫,因而才有近六七十年來的日本畫風。

      方人定向日本的藝術家們學習,然后將中國畫、西洋畫和日本畫的藝術方法熔為一爐。

      雖然日本畫吸收了西洋畫方法,但方人定認為日本畫的行筆線條比不上國畫,于是極力研究國畫傳統(tǒng)的人物十八描,反復練習,所以他的人物畫中,線條的作用發(fā)揮得淋漓盡致。

      “再造”新國畫

      早在1927年,方人定的作品即參加過比利時萬國博覽會并獲得金獎。

      從日本回國后,方人定于1937年以抗戰(zhàn)為題材作國畫共50幅,并于次年在香港舉辦個人畫展,他在畫展前言中寫道:“梁任公題陸放翁詩集詩:‘詩道千年靡靡風,兵魂消盡國魂空。

      集中十九從軍樂,亙古男兒一放翁?!瘒嫸际切┦K畾埳?,翎毛花卉,亦畫道千年靡靡風也。

      余今以抗戰(zhàn)為題材,炮火連天,庶無靡靡之風歟?”意欲振興頹靡的國畫。

      方人定本欲到大后方去,但結果“走錯了路”。

      1939年,他開始游歷美國,參加金門博覽會美術展,并在舊金山、洛杉磯、紐約等地舉辦個展。

      1941年,方人定從美國歸來,在香港組織再造社,提倡國畫改革。

      他希望與再造社同仁一起,在藝術發(fā)展道路上,有更廣闊開放的藝術觀念,有突破現(xiàn)有藝術的獨創(chuàng)精神,“再造”新國畫,擴大現(xiàn)代人物畫規(guī)模。

      他認為,面臨抗戰(zhàn)烽火,對大自然景色、魚蟲鳥獸狀態(tài)的關懷,遠不如反映人、反映民族生存狀況重要。

      “每天浪費多張宣紙”

      抗戰(zhàn)勝利后,方人定從香港回到廣州,曾任廣州市立藝專教授、國畫系主任。

      1949年后,他歷任華南人民文學藝術學院美術部教授、廣東畫院副院長、中國美術家協(xié)會廣東分會常務理事、廣州市政協(xié)常委等職。

      方人定晚年,也時常感覺痛苦,他曾在一份自傳中寫道,“終以未能描寫重大題材,沒有突出政治而寫作為憾”。

      他以書法慰晚年,卻自謙“每天浪費多張宣紙”。

      從1953年直至“文革”,方人定主持“廣州國畫座談會”。

      除“反右”時暫停外,每月一次,從未間斷。

      該座談會強調(diào)不分派別、無門戶之見,有時參加者多達五六十人,成為一時美談。

      1956年3月,廣東省美術家協(xié)會成立,原擬安排方人定擔任副主席,方人定堅辭,反而推舉自己曾經(jīng)的論敵盧振寰當副主席,自己只擔任理事。

      廣州成立文史館,安置一批名流。

      有人建議讓方人定的愛人到該館任職,方人定卻說,還有一批畫家工作生活無著落,比自己家困難得多,應該把名額讓給他們。

      直到方人定于1975年逝世,他的妻子才進了廣州市文史館。

      學者型的畫家——方人定

      文︱蘇小華

      上世紀二、三十年代是廣東美術界一個異常活躍的時期:1922年4月26日廣州市市立美術學校的成立,將西洋畫作為學校的主要科目,并將美術史作為必修課,一改私塾師傅帶徒弟的單一教育模式:留歐、留日學生的回歸,帶回了新的思潮新的技法;各路精英思想火花的碰撞,都為廣東畫壇注入了一股勃勃生機,其中的“方黃之論”便是其中精彩的一場辯論。

      “方黃之論”中的“方”指方人定。1926年,25歲的方人定寫了篇《新國畫與舊國畫》的文章發(fā)表于《國民新聞》報上,提倡國畫革命,主張寫生,主張“折衷東西”,把東方繪畫和西方繪畫的長處“一爐而冶”,批評舊國畫的因循守舊,逃避人生。文章是高劍父授意寫的,代表了以高劍父、高奇峯、陳樹人為首的“折衷派”(嶺南派)的觀點。因而方人定還有折衷派“宣傳部長”之稱。

      文章在嶺南畫壇引起了軒然大波,當時的另一個美術社團“國畫研究會”認為方人定文章的矛頭是針對他們,年少氣盛的黃般若立即起來應戰(zhàn),一來一往,在報上你一篇我一篇,持續(xù)了約有半年的時間。

      雙方通過文章的辯論,對中國畫的前途命運都作了思考,都有了新的認識,對廣東畫壇的發(fā)展也起到了不可估量的作用。

      方人定于1921年至1926年,先后攻讀并畢業(yè)于廣州法政學校和廣東法官學校高等研究部,這樣的學歷,完全可以順利地通向官場。

      但他并未順著這條路走下去,而是在就讀法官課程的同時,就進入春睡畫院“春睡”,作起了畫家的夢,從高劍父學畫六年,又于1929年至1935年間,兩次東渡日本,主攻人物畫。

      不能絕對地說,國畫中的人物畫創(chuàng)作,要比其他科目,比如山水花鳥難,畫得好的花鳥山水同樣不易,但人物畫的創(chuàng)作,確實要顧及的因素比其他科目來得多一些,比如主題。縱觀方人定三十年代至六十年代的作品,畫得好的都是帶有主題性的創(chuàng)作,如作于1932年的《歸獵》。

      《歸獵》的構圖頗具匠心,畫面的主角是一只黑白相間的狗和人物手中的獵物,而把認為不必要的人物的上半身完全舍去,這樣的處理完全是出于主題的需要。

      畫面色彩濃烈,技法帶有較重的日本味。

      作于1955年的《早晨》、1956年的《伺養(yǎng)員》、1959年的《最堅強的人》和1963年的《華僑農(nóng)場所見》、《旱年不旱》等,是反映新社會新生活的題材。

      有的作家和畫家,五十年代后基本創(chuàng)作不出作品,或者非常痛苦地寫出和畫出些與其原來水平相差甚遠的、言不由衷的作品,而方人定似乎就少一些這類痛苦,也許和他學法律有關,感情傾向較入世,從二、三十年代開始的創(chuàng)作,他就主張面向生活、反映生活,這似乎和新中國的文藝政策不謀而合。從他的一貫創(chuàng)作中,也可看到,主題性的創(chuàng)作,同樣可以創(chuàng)作出永恒的好作品。

      論方人定其人其畫

      文︱黃篤維

      著名畫家方人定,像他這樣在畫壇中默默耕耘半個世紀而作出貢獻的畫家,值得人們懷念和尊重。

      我認識方人定四十年,解放前高劍父主持廣州藝專時我們曾共教于該校,解放后在華南文藝學院也是同事,既是摯友又是鄰居。

      三十多年來日夕相處,談藝論畫,我作為后輩向他學習了不少東西,因此有關老方的為人及其藝術我是比較了解的,概括地說方人定不愧為我國當代人格高尚出色的畫家。

      他一生苦心追求藝術,早年曾畢業(yè)于法政學校;由于淡薄功名利祿,決心棄官從藝,即使碰到什么生活困難也動搖不了他向往藝術的意志,故半個世紀以來歷盡人生滄桑,不求名利而專心致力國畫創(chuàng)作。

      在當時陳陳相因風氣的畫壇里,他以大膽革新的面目出現(xiàn),不遺余力進行中國畫的改革。

      二十年代末期他曾學畫于高劍父門下,是嶺南派最早弟子之一。

      三十年代初東渡日本學習西洋畫,受到日本明治維新改革的精神影響,回國后又值新文化運動興起,于是老方不怕別人攻擊,致力中國畫的改革更具有信心了。

      他主張要有分析地學習傳統(tǒng)精華,而又不排斥吸收西洋繪畫的長處,以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)與革新,他是這樣想的,也這樣本著這個宗旨進行藝術實踐。

      他極力反對當時流行的“四王”遺風,而主張繪畫要賦予時代精神,要有作者的獨特性,故在研究傳統(tǒng)繪畫的同時,更多著重面向社會生活和各方面的修養(yǎng),所以在他歸國后時值“八一三”事變進而抗日戰(zhàn)爭開始,國家的命運、人民的苦難,激發(fā)起畫家熾熱的感情,于是他揮動畫筆寫出大量反映當時人民遭受災難生活的畫幅,如“雪夜逃難”、“戰(zhàn)后的悲哀”、“行行重行行”和“大旱之年”等作品都是當時社會生活的寫照,表達作者對勞動人民的同情。

      這樣的畫作在三十年代出現(xiàn)是罕見的,故曾引起人們注目,議論紛紜。

      攻擊者有之,稱贊者有之,這對老方來說是不重要的,他不為攻擊者所赫倒,又不受那些贊美之詞而飄飄然,只是下定決心闖自己的路子。

      解放以后方人定曾負責國畫座談會的工作,他打破門戶之見,團結廣州的國畫家,定期學習研究,觀摩作品并經(jīng)常深入生活進行寫生,為開創(chuàng)中國畫新風做了大量工作。

      廣東畫院成立后任命為副院長。

      在百花齊放推陳出新的方針下,方人定有了明確指導思想,其創(chuàng)作更為旺盛,可說是他的黃金時代,作品風格更加鮮明,如果說藝術是生活的反映,那么建國以后的新生活促使老方畫風的轉(zhuǎn)變,在他畫面出現(xiàn)的不是那些沉郁的氣氛,而是充滿歡樂高昂的景象。

      他贊美勞動人民的幸福,頌揚美好的新事物,由衷的熱愛祖國,熱愛新生活,因而他的作品更具時代精神。

      如五十年代所作的“勞動之后”,“飲馬”兩畫,通過生活側(cè)面寫出勞動的愉快,他并不著意描繪勞動過程,而表現(xiàn)休息的瞬間,這種詩情畫意境界,給人以聯(lián)想而更富藝術感染力。

      在“早年不旱”一畫也是異曲同工,深刻地反映出人定勝天,而不是過去所寫的“大早之年”的人物站在田野上聽天由命。

      雖然同是寫早年,但他卻反映出兩個不同的歷史時代。當時老方雖人花甲之年,他仍孜孜不倦的努力學習,精益求精,并經(jīng)常重視深入生活,我曾與他一起打著背包到過平沙農(nóng)場、新會鄉(xiāng)村和東莞的災區(qū)。

      他的畫來源于生活,繪畫的形象出于內(nèi)心感情,即令到中山紀念堂聽完四川殘疾人的音樂會后,他受到極大感動而揮毫寫出“最堅強的人”的畫幅,這一女演員的形象給人以美感和力量,他借演唱形態(tài),目的是贊美這殘廢軍人美好的心靈。

      1960年所作的“耕罷”一畫,也是一幅成功的作品,作者也以細致筆調(diào)刻劃正在耕罷休息中的水牛形象,一只雄雞在牛背上振翅飛動,這種現(xiàn)象在農(nóng)村中常見到的,然而作家以平凡的事物生動地反映農(nóng)村的生活,畫面樸素無華而耐人尋味,這樣的表現(xiàn)手法可謂無聲勝有聲。畫展中令人觸目的是“琵琶行”和“西廂記”兩組畫。

      方人定以多年的苦心經(jīng)營,反復推敲才完成這兩組畫作。每個畫面都體現(xiàn)出作者嘔心嚦血。從經(jīng)營位置到線條運用以及色彩的渲染都十分講究,富于詩情畫意:也可以說是無聲的詩。

      這樣高的藝術技巧特別優(yōu)美而有力的線條,在當前表現(xiàn)歷史題材人物畫方面是少見的,應該說是老方的力作。他不僅在繪畫方面取得很大成就,而且對書法、詩詞造詣甚深。

      方人定兄的藝術之高超為人所公認,但畫格離不開人格。

      常言道:畫如其人。

      對方人定來說更是如此。

      在舊社會方老一向清高淡薄,從不阿諛諂媚,不拜倒達官貴人門下。

      我在一九四六年在廣州看他的個展時,作品全部非賣,即使有人求他賣畫也遭拒絕。

      解放后生活安定得到較好的創(chuàng)作條件,更無所求,只有埋頭創(chuàng)作。

      他作品參加全國美展展出后,國家美術館擬收藏他的作品,雖然報酬極少,但他卻樂意接受,作為國家和人民對他最好的獎賞并感到極大的安慰和鼓舞,這充分顯示出方老品德的高尚。

      他生前最討厭那些以藝術作為手段而求名謀利出風頭的無恥之徒。

      而對一些有志致力于藝術的青年卻十分熱情相待,毫無保留的將其畫藝經(jīng)驗傳給后學。他不但教畫且首先教人。這種嚴肅認真誨人不倦的精神為人所感動永不忘懷,所以他去世后人們深深懷念他。

      我作為老方的摯友,為了對他的尊敬,每年清明時節(jié)我總是默默地在他骨灰盒前行禮,獻上一束花表示對這位甘為孺子牛的畫家的敬意。

      這位可敬畫家雖然已經(jīng)去世了,然而他的藝術和他的品德是永垂不朽的。

      更令人感動的是,他生前沒有得到什么名利,其作品也很少受到頌揚,但在臨終前,他還鄭重的叮囑夫人千萬不能將他的畫出賣和散失,全部作品要交給國家保存。

      人民扶養(yǎng)畫家成長,畫家的作品歸于人民。

      這樣高尚的人格是何等的偉大??!老方死后可謂兩袖清風,留下唯一是兩箱數(shù)以百計的畫卷,這不是比什么財產(chǎn)更為寶貴嗎?人民的畫家,他的精神永生,文采風流今尚存。

      相信人定兄在九泉之下亦感到安慰。

      投票啦!誰是你心目中的“未成年人法治手繪畫廊”優(yōu)秀作品

      為加強和改進未成年人的思想道德建設,進一步做好未成年人司法保護相關普法宣傳,引導未成年人提升自我保護意識,阿克蘇地區(qū)檢察機關向全地區(qū)中小學校、幼兒園發(fā)出邀請,同學們熱情響應,用心描繪出自己心中“法”,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的繪畫作品。你心中“法”是什么樣子的呢?每個孩子都有自己獨特的答案,讓我們一起來欣賞吧!滑至文章底部參與投票。

      作品名稱:《守護成長》

      作者:王欣彤

      所在學校:溫宿縣第二幼兒園

      大家總是說我們是可愛的小朋友,是祖國的花朵,其實是國家的法律在一直保護著我們,是行使法律的叔叔阿姨們一直以來的守護,才讓我能像畫里的小女孩一樣健康、快樂地長大,希望所有的小朋友都能在法律的陽光下成長,我們一起樹立學法、用法的意識。

      作品名稱:《法治課堂》

      作者:王一璇

      所在學校:庫車市第二中學

      法治課堂,體現(xiàn)學生積極向上的學法態(tài)度,法律保護我們在祖國的懷抱中茁壯成長。未來是科技時代,但一樣要有法治的約束,讓我們懂法、守法、知法,做一個合格的青少年。

      作品名稱:《法護未來》

      作者:瑪依熱·買買提

      所在學校:庫車市第一小學

      護苗成長,保護青少年,讓祖國的花朵在陽光下成長。

      作品名稱:《保護少年的你 攜長風與你》

      作者:劉思羽

      所在學校:庫車市第十小學

      保護每一位未成年人,讓他們可以像畫中的女孩一樣,拿到屬于自己的那顆星星。

      作品名稱:《以法之名保護未成年人保護法》

      作者:谷宸銘

      所在學校:庫車市第八小學

      我們是未成年人,明天就是祖國的棟梁之才。我們從小就要遵紀守法,做一個敬法、學法、守法、用法的好少年。

      作品名稱:《法治課堂》

      作者:壽子涵

      所在學校:庫車市第七小學

      宣傳法律知識,了解和未成年人有關的法律法規(guī)。

      作品名稱:《美好生活憲法相伴》

      作者:楊子莘

      所在學校:庫車市第七小學

      作為青少年,要學會用法律保護自己,更應該學會用法律法規(guī)來約束自己,知道什么事能做,什么事不能做,學會為自己的行為買單。

      作品名稱:《憲法伴我行》

      作者:買合麗婭·木塔力甫

      所在學校:庫車市實驗中學

      通過此次憲法繪畫的繪制,使我成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。此次活動不僅使我在繪畫的過程中學習法律知識,而且促進了我們大家提升專業(yè)能力,豐富了我們的校園課余文化生活,對增強學生遵法守法用法的意識產(chǎn)生積極影響。

      作品名稱:《學法用法好少年》

      作者:古再麗努爾·亞森

      所在學校:庫車市烏尊鎮(zhèn)中心小學

      法律法規(guī)無處不在,他像是我們身旁的騎士,時刻保護我們,我們應該合理運用法律知識保護自己。

      作品名稱:《反校園霸凌》

      作者:帕爾扎提·吐爾遜江

      所在學校:阿克蘇市第十中學

      請不要校園霸凌,這個作品主要是講不要在學校毆打同學,要是被毆打,就要及時告訴老師,也可以告訴你的家人,遠離這些學生,保護好自己。

      作品名稱:《為你而來,法護成長》

      作者:楊婧玉

      所在學校:阿瓦提縣第六幼兒園

      每次檢察官阿姨來給小朋友們講法律的知識,小朋友們都聽得很認真,每一次的法治講座,不僅普及了法律知識,也增強了老師和小朋友們學法、懂法、守法、用法的意識,學會了保護自己,互相團結、熱愛祖國。

      作品名稱:《憲法在我心中》

      作者:古麗拜爾.艾克拜爾

      所在學校:阿瓦提縣第六幼兒園

      幼兒園每周星期一都會組織全園老師和小朋友們開展升國旗儀式。園長媽媽也會向全體師幼發(fā)出倡議,要自覺做到“學法、知法、守法、護法”,自覺抵制各種不良現(xiàn)象,學習國家法律法規(guī),維護憲法權威。

      作品名稱:《媽媽對我說》

      作者:古麗妮尕爾·阿力木江

      所在學校:沙雅縣第一幼兒園

      我的媽媽是檢察院的檢察官助理,她告訴我,我不僅是家里面的寶貝,也是國家的寶貝,國家為未成年人提供了“六大保護”,媽媽和檢察院的叔叔也經(jīng)常到學校去講課,也去過我的幼兒園,告訴我和我的朋友們要自己保護好自己,國家也在保護著我們,我希望以后也像媽媽一樣,保護更多的人。

      作品名稱:《以法之名 保護青少年的你》

      作者:謝伊代·那曼

      所在學校:沙雅縣第一小學

      國家頒布了《未成年人保護法》保護了我們青少年的健康成長,我們青少年也要學習法律知識,在自己的權益收到侵犯的時候我們要學會拿起法律的武器保護自己的合法權益。




      來 源 | 第七檢察部

      編 輯 | 吳希偉

      校 核 | 楊 晶

      終 審 | 劉文勇



      筆畫簡單的字起簡單寶寶名字

      4畫好字

      【月】月晨 月熙 芊月 月川 楚月

      【今】今元 今承 今語 今禾 今樂

      【予】可予 予茜 予琪 予舟 安予

      【允】允諾 允月 晴允 允夕 程允

      【少】少寧 少博 少賢 少卿 少輝

      【兮】若兮 簡兮 彥兮 辰兮 兮成

      【心】卓心 巖心 心朗 心茂 心俊

      【戈】戈星 戈銘 戈云 戈軒 戈唯

      【文】文碩 文璟 文岳 文峻 文喆

      5畫好字

      【可】可君 可呈 可婧 可琳 可悠

      【加】加林 加樂 加豪 加睿 加宇

      【令】令溪 令棲 令澄 令濤 令微

      【冉】冉弈 希冉 書冉 峻冉 一冉

      【以】以軒 以辰 以瑞 以彥 以安

      【司】哲司 司川 司茗 司晨 司瑋

      【禾】禾妍 歆禾 悠禾 芮禾 莞禾

      【北】琳北 悅北 北坤 北恒 北源

      【占】占勛 占喬 占月 占嶼 占輕

      【弘】弘巖 弘佑 弘景 弘語 弘瑾

      6畫好字

      【聿】星聿 聿哲 聿芷 聿悅 聿凱

      【竹】竹寧 竹莞 竹琳 竹彥 俊竹

      【仲】仲霖 仲謙 仲銳 仲茵 仲默

      【羽】羽驍 羽楦 羽寧 羽凌 羽嘉

      【宇】宇航 明宇 熙宇 恒宇 蕭宇

      【亦】亦炎 亦欣 亦霏 亦軒 亦涵

      【屹】屹霖 屹昊 屹馳 屹凡 屹珺

      【安】安怡 少安 晨安 雋安 安駿

      【舟】玥舟 舟逸 舟樂 翊舟 星舟

      【帆】若帆 奕帆 一帆 書帆 揚帆

      7畫好字

      【君】彥君 君悅 少君 瑞君 君瑤

      【杞】杞彥 杞瑤 杞潤 杞恒 紹杞

      【言】奕言 舒言 樂言 星言 言佳

      【呈】呈為 呈萱 呈蕭 呈竣 呈恩

      【辰】詩辰 菲辰 辰銳 辰亦 辰錦

      【佑】佑康 佑寧 佑承 佑凱 佑為

      【成】成碩 成宣 成鐸 成涵 成鳴

      【汐】汐伶 語汐 堇汐 竹汐 汐萱

      【?!肯p?希煜 希晗 希呈 哲希

      【江】江瑋 江然 凱江 江暉 江悅

      詩配畫3 _ 12名詩者聯(lián)袂題贊老貓先生畫作《山秀春濃》

        

      本期作者:田偉嶺 劉艷 劉伯美 孫慶泰 李文秀 楊成彬 楊艷華 張忠山 張長翔 唐云華 徐春啟 顧清俊

      題贊《山秀春濃》圖

      文/田偉嶺

      青山添錦繡,春意幾多情。

      美景甲天下,神功入畫名。

      題贊《山秀春濃》圖

      文/劉艷

      水秀山清蔥翠蘢,揮毫潑墨百花紅。

      神州錦繡舞衣袖,春夏秋冬各不同。

      題《山秀春濃》

      文/劉伯美

      青山著意畫春濃,翠嶺含情不由衷。

      草木蘇萌云化雨,人家水畔浴蔥蘢。

      贊《山秀春濃》

      文/孫慶泰

      群山不老霸氣傲,云霧繚繞仙氣豪。

      群雁盤旋任自翔,嵐亭獨居山頂俏。

      山秀春濃

      一一題徐老師畫作

      文/李文秀

      云霧繚繞滿山崗,層巒疊嶂次梯梁,

      野花繽紛競爛漫,山清水秀繪華章!

      題國畫《山秀春濃》

      文/楊成彬

      青山峻秀美如畫 高臺畦田麥豆麻

      峽谷飛瀑嗚歸雁 古樹蒼翠隱農(nóng)家

      山秀春濃

      文/楊艷華

      綠水青山一幅畫 巍峨群山曲黃沙

      草木滿山含情繞 美麗大山有人家

      題國畫《山秀春濃(局部)》

      文/張忠山 (讀世學聰)

      峰巒疊翠望千仞,秀麗山川碧遮蔭,

      夏雨澆酷騰煙霧,光照峰頂亭樓真。

      癸卯年四月十八日晚十時許

      題《山秀春濃》

      文/張長翔

      江河浩然氣 深峽云霧升

      倦鳥戀舊林 長鳴踏回程

      澗底水滔滔 山巒巖層層

      誰有凌云志 深山隱高僧

      題老貓《山秀春濃》

      文/唐云華

      峰險嶺俊美,越冬雁回飛。

      妙手染紅綠,群山盡春輝。

      題《山秀春濃》圖

      文/徐春啟

      山秀春濃錦繡畫,年豐人壽國運昌。

      七彩筆墨繪宏圖,一代更比一代強。

      題老貓國畫《山秀春濃》

      文/顧清俊

      (一)

      崇山峻嶺高峽碧 深澗幽谷低水激

      險峰飛瀑掛前川 云水交融生煙氣

      (二)

      氣勢磅磚山峻岫 春濃雁蕩云纏頭

      谷深驚魄松掛日 一縷陽光照亭樓

      附:往期老貓作品選

      作者:piikee | 分類:八字起名 | 瀏覽:83 | 評論:0
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