好聽(tīng)吉祥的小孩起名用字方法及用字大全

寶寶取名用字方法介紹

　　星辰

明 周天球 墨蘭 卷

一名叫韓東的學(xué)生，是趙紫悅在盲校的好朋友。韓東雖然從小因病致盲，但成績(jī)一直很好，人也樂(lè)觀，特別喜歡交朋友。然而，當(dāng)韓東面臨高考，需要選擇專業(yè)時(shí)，他意識(shí)到自己被局限在了盲人推拿、按摩等非常狹窄的方向，很沮喪，這也讓趙紫悅感到了失落。

1.家長(zhǎng)給寶寶起名要順口好聽(tīng)。人的名字是用來(lái)叫的，而在人際交流中，拗口的名字不好念，容易讓人心生厭惡。

2.家長(zhǎng)給寶寶起名忌諱不雅諧音。名字的不雅諧音容易引起他人的誤解，對(duì)交流溝通的雙方而言會(huì)帶來(lái)不利的影響。

3.以學(xué)問(wèn)、志向?yàn)槟泻⑵饌€(gè)好聽(tīng)的名字

4.以品德、容貌氣質(zhì)為名。

傳統(tǒng)《姓名學(xué)》說(shuō)：“無(wú)名萬(wàn)物之始、有名萬(wàn)物之母”。姓名作為文化符號(hào)，帶有時(shí)代變遷的信息，銘刻著不同的文化觀念，凝聚著父母的深情厚意和殷切期望，蘊(yùn)含著我們的理想抱負(fù)、情趣愛(ài)好與目標(biāo)追求。每個(gè)父母都希望給孩子取一個(gè)響亮的、優(yōu)雅的、獨(dú)特的、有品位的名字。但我們一定要遵循著“好聽(tīng)、好記、好寫”的理念，這樣的“文化取名”才會(huì)讓我們真正從心底里感到舒坦和滿意。為此，給自己的寶寶起名，需要特別注意以下幾點(diǎn)。

反之，你就算北大清華畢業(yè)了，混混了事，一無(wú)所成，還整天以自己名校畢業(yè)夸夸其談，那也是個(gè)盧瑟，不值一哂。

音律規(guī)律：平平仄仄

“方知”選自《菜根譚- 閑適》，這句話的意思是：白云深處，松樹(shù)漸老，才知道超凡脫俗的向往是如此悠閑自得?！胺街痹谠渲幸馑际遣胖?，引申出一種豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度，展現(xiàn)出對(duì)無(wú)憂生活的向往，江南易林認(rèn)為父母給寶寶起名“方知”是希望寶寶能知道自己心中目標(biāo)，追求真理、追求幸福。

音律規(guī)律：平仄平平

　　展鳴

出處：元宵為開(kāi)圣景-金蓮繞鳳樓-全宋詞

出處：清泠有真曲，樵采無(wú)知音-孤松篇-全唐詩(shī)

圖繪秋蘭數(shù)莖，蘭葉修長(zhǎng)勁挺，蘭花吐蕊，清麗雅逸。蘭葉用雙鉤填彩法描繪，筆觸粗重勁利，以深綠填彩；花蕊用白粉加淡墨點(diǎn)畫，墨、色交融。構(gòu)圖簡(jiǎn)潔。

1）拆字法

明 文徵明 畫蘭竹 軸 臺(tái)北故宮博物院藏

字義內(nèi)涵：“沛”充盛、旺盛、充沛之意。

此圖畫蘭花三叢，濃墨寫蘭葉，縱逸多姿；淡墨畫蘭花，花心用濃墨點(diǎn)醒，透露出蘭花的幽香和生機(jī)。在構(gòu)圖上，三叢蘭花錯(cuò)落有致，蘭葉相互呼應(yīng)，以增強(qiáng)畫幅的整體感。兩處題跋的安排打破了畫蘭普通的三角形平穩(wěn)構(gòu)圖，別具一格。

清 石濤 蘭竹冊(cè) 故宮博物院藏

字義內(nèi)涵：“嘉”字的本義是美好，夸獎(jiǎng)、贊美；姓氏；幸福吉祥。

五是盡可能選擇能夠跟姓氏結(jié)合得最好的成語(yǔ)進(jìn)行起名。比如，姓“余”的小孩，可以選擇使用成語(yǔ)“如魚(yú)得水”取名為“余得水”；姓“劉”的小孩，可以選擇使用文天祥《過(guò)零汀洋》詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青” 取名為“劉丹青”；姓“靳”的小孩，可以選擇使用毛澤東《七律·長(zhǎng)征 》詩(shī)句“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏” 取名為“靳開(kāi)顏”，從而使名字顯得生動(dòng)活潑又富有韻味。

　　季、同、俊、智、明、哲、

扇頁(yè)有自題：“洗研試新墨，香風(fēng)拂繭紙。莫嫌蘭葉稀，葉多傷蘭蕊。為石儔二兄。廷錫?！毕骡j“蔣廷錫印”白文印、“揚(yáng)孫”朱文印。迎首鈐“體物”朱文印。

聽(tīng)雨小楓：身著法神披風(fēng)的他首飾卻低調(diào)十足，名字和沐先生的沐雨聽(tīng)風(fēng)頗有點(diǎn)異曲同工之妙，在吵雜的世界里，雨聲成他的隱居。

　　睿博、星宇、明碩、嘉浩、

文字改革專家倪海曙，其名出于唐杜審言詩(shī)“云霞出海曙，梅柳渡江春”?！昂Ｊ铩泵鑼懶袢丈R大海，曙光映照云霞，氣勢(shì)恢宏。

“清音”選自唐詩(shī)，這首詩(shī)贊揚(yáng)了松樹(shù)的堅(jiān)韌正直的品格：清涼寒冷之中方有真正的自然之聲，那些樵采的枯枝沒(méi)有一點(diǎn)靈氣。江南易林認(rèn)為“清音”可以理解為松樹(shù)的孤高正直之音，作為男孩、女孩名字都合適，寓意寶寶清新俊逸、林下風(fēng)韻。

于飛——《詩(shī)經(jīng)大雅·卷阿》：“鳳凰于飛，劌劌其羽”。

李沛舟

悠馨（yōu xīn）

這樣一份期望，讓趙紫悅逐漸有了轉(zhuǎn)行的念頭。她開(kāi)始自學(xué)手語(yǔ)、盲文，并經(jīng)常到北京師范大學(xué)旁聽(tīng)相關(guān)課程，接觸融合教育的理念，對(duì)特殊教育的理解也加深了。

明 馬守真 畫冊(cè) 水濱幽蘭 臺(tái)北故宮博物院藏

程嬰其后的舍子舉動(dòng)，亦僅是一個(gè)似乎理應(yīng)如此的結(jié)果，缺乏身為一名父親的心緒起伏，更沒(méi)有遭到妻子的痛苦阻攔——因?yàn)楫?dāng)下觀眾非常熟悉、覺(jué)得不可或缺的程妻這一角色，壓根就沒(méi)在元雜劇中出現(xiàn)。

星期五下班，你正收拾東西，盤算著已經(jīng)連續(xù)加班好幾周，該帶女朋友出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，聽(tīng)說(shuō)最近大片油菜花開(kāi)，是個(gè)賞花的好時(shí)候。這時(shí)一個(gè)自有人員過(guò)來(lái)拍拍你的肩膀，用不容置疑的口氣對(duì)你說(shuō)：“周末加個(gè)班，要開(kāi)兩個(gè)站?！薄翱墒俏抑苣┻€有事呢！”，“就你有事，誰(shuí)沒(méi)有事？做通信的就應(yīng)該隨時(shí)做好加班的準(zhǔn)備?！甭?tīng)到領(lǐng)導(dǎo)這么說(shuō)，你也只能滿不情愿的答應(yīng)，卻都不記得這是第幾次放女朋友鴿子了。