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中國取名之講究與姓名學(xué)（上）

前言

1.根據(jù)五行選擇名字。五行分別是木、火、土、金、水，每個五行有不同的屬性和特征。根據(jù)寶寶的生辰八字，選擇與五行屬性相配的名字，可以帶來好運和吉祥。

2.根據(jù)八字納音選擇名字。在中國傳統(tǒng)文化中，每個人的生辰八字都對應(yīng)著一個納音，也就是五行中的一個音。根據(jù)寶寶的八字納音，選擇一個與之相配的名字，可以有助于增加寶寶的運勢和吉祥。

3.根據(jù)父母的名字、字、姓氏等選擇名字。在中國傳統(tǒng)文化中，父母的名字、字、姓氏等都有一定的含義和作用。因此，根據(jù)父母的名字、字、姓氏等，選擇一個相應(yīng)的名字，可以有助于傳承家族文化和增加寶寶的吉祥之氣。

4.避免使用相同或類似的音韻。在中國傳統(tǒng)文化中，相同或類似的音韻被認為容易產(chǎn)生不好的諧音和意思。因此，在起名時要避免使用相同或類似的音韻，避免給寶寶帶來不良影響。

5.根據(jù)名字的意義和寓意選擇。在中國傳統(tǒng)文化中，名字的意義和寓意被認為很重要。根據(jù)名字的意義和寓意選擇名字，可以為寶寶帶來好運和吉祥。

1.選擇字數(shù)適當(dāng)?shù)拿?。在起名時，要考慮名字的字數(shù)。一般來說，名字字數(shù)不宜過長或過短，應(yīng)該選擇字數(shù)適中的名字。過長的名字不便口吐，過短的名字可能缺乏含義。

2..考慮名字的音調(diào)和發(fā)音。一個好的名字不僅要有好的寓意和含義，還要有好的音調(diào)和發(fā)音。要盡量選擇好聽、流暢、不拗口的名字。

3.避免使用不吉利的字眼。在起名時，要避免使用不吉利的字眼，如“死”、“病”、“殘”等，這些字眼容易給人帶來負面的聯(lián)想和影響。

4.避免使用與現(xiàn)有名人相同或類似的名字。如果給寶寶起名字時使用了與現(xiàn)有名人相同或類似的名字，可能會讓人聯(lián)想到這個名人，造成重名或者不利的影響。

5.考慮寶寶的性格特點和未來發(fā)展方向。在起名時，還可以考慮寶寶的性格特點和未來發(fā)展方向，選擇與之相匹配的名字。這樣可以更好地引導(dǎo)寶寶的成長和發(fā)展。

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再如三國時期曹爽，雖然權(quán)傾一時，但結(jié)局是被司馬懿擒獲殺掉，并誅三族。當(dāng)代女星鄭爽，紅極一時，突然被封殺，對她的封殺乃是封殺了前途，也算是“誅心”之刑。原來“爽”字的左右兩脅隱藏著四把剪刀。

暗物質(zhì)探測器叫“悟空”

　　40、二逼俱樂部

【記者】林日清

看看下面這些驚艷的名字，承載了中國式浪漫，每個名字后面都是祖國的蒸蒸向上，國富民強：

“宜”字表示為適宜、合適的意思，其字義內(nèi)藏有福氣之象，而“恩”帶有感恩的含義，搭配給女生取名字，符合聰明有福氣的名字查找，音律婉轉(zhuǎn)悅耳，優(yōu)美動聽，給人大氣文雅之義，又不失洋氣時尚，其內(nèi)涵寓意著女生是個知恩報恩的人，以誠信待人，性格溫雅有禮。

幼兒學(xué)習(xí)是以游戲和日常生活中的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，支持幼兒獲得“前識字”的經(jīng)驗需要從日常生活出發(fā)?！靶彰笔怯變赫J識自己的一部分，北京市朝陽區(qū)勁松第一幼兒園在“趣味前識字：名字探秘”活動中，幫助幼兒獲得前識字的經(jīng)驗。

在分享自己的名字故事后，幼兒發(fā)現(xiàn)姓名是由“姓”和“名”組成的，還發(fā)現(xiàn)有些名字中的第一個字、音是相同的，如“張歡”和“張娜”，這讓幼兒產(chǎn)生了更大的興趣，由此引發(fā)了對“姓氏”的探究活動。他們提出了很多問題，如“為什么我姓關(guān)，還有姓關(guān)的嗎？”“我們班姓什么的小朋友最多呢？”于是，幼兒在班級開展了姓氏大調(diào)查活動，發(fā)現(xiàn)“張”姓和“李”姓最多，有好幾個人有相同的姓氏。于是，他們繼續(xù)調(diào)查幼兒園其他人的姓氏，提出了更多關(guān)于姓氏的問題，如“大四班的趙李陽小朋友的名字中為什么出現(xiàn)了‘趙’‘李’兩個姓？‘李’為什么是姓也是名呢？”“有的人名字是四個字的，他們姓什么呢？”在采訪、詢問、查閱資料后，幼兒發(fā)現(xiàn)可以跟爸爸姓，也可以跟媽媽姓，在起名字的時候，還可以把爸爸媽媽的姓氏組合在一起，傳遞的都是家人對自己的愛。名字是四個字的小朋友有的是“單姓”，還有的是“復(fù)姓”，比如“歐陽”“司馬”。

在觀察中，首先，幼兒發(fā)現(xiàn)了相同的字，比如都姓“張”“李”，“宋予諾”的“予”跟“張又予”的“予”是一樣的，“李灝宸”的“宸”跟“孫悅宸”的“宸”是相同的。其次，幼兒在與同伴深入分享交流后發(fā)現(xiàn)，“有的字的一半是一樣的”，比如“李彥霏”與“賈雨珩”中的“雨”、“寇惠涵”與“宋予諾”中的“宀”，原來相同的一半叫偏旁。再其次，幼兒還發(fā)現(xiàn)有的字讀起來一樣，長得不一樣，如“馮浩?！钡摹昂啤迸c“李灝宸”的“灝”，原來這些字叫“同音字”，是指語音相同但字形、字義不同的漢字。當(dāng)我們遇到不會寫的漢字時，可以嘗試運用同音字來表達自己的意思。最后，幼兒還發(fā)現(xiàn)了有的漢字長得很像，讀起來卻不一樣，如“宋予諾”的“予”與“朱子溪”的“子”。正是因為長得很像，幼兒在寫的時候會把“大”寫成“太”。原來這些字，是形近字，字形結(jié)構(gòu)很像。幼兒開始關(guān)注到不同漢字之間的共同性，也意識到漢字的獨特性。

（作者王芳單位系北京市朝陽區(qū)勁松第一幼兒園，尹榮單位系北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院）

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探月工程叫“嫦娥工程”

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比如說康樂就是希望孩子健康和快樂。比如慧就是希望孩子聰慧、賢惠。再比如杰就是希望孩子優(yōu)秀、杰出等等。

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航天器叫“神舟”

名字里的相同與不同

名字產(chǎn)生歧義或觸犯忌諱是古人所不允許的。這里講三個歷史故事。