姓付起個(gè)諧音好的名字與姓付起名字
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爸爸姓_付_，給兒子取了個(gè)單字的名字，第一天上課就惹火了老師
爸爸姓"付"，給兒子取了個(gè)單字的名字，第一天上課就惹火了老師
取名是每個(gè)孩子剛出生的時(shí)候都需要做的事情，是為孩子今后行走于世間取一個(gè)代號(hào)，同時(shí)名字里面往往也飽含了父母對(duì)于孩子未來(lái)發(fā)展的期望。好的名字對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)甚至能夠說(shuō)是一份意義重大的禮物，而名字沒(méi)有取好很多時(shí)候會(huì)給孩子帶來(lái)麻煩，甚至給孩子帶來(lái)傷害。下面這個(gè)例子就是名字沒(méi)能取好的典型例子，姓"付"的父親給孩子取了個(gè)單字的名，結(jié)果第一天上課就惹火了老師，大家跟著我繼續(xù)看下去。
小付家?guī)啄昵暗昧藗€(gè)小公子，一家人高興的不得了，對(duì)于這個(gè)剛生的寶寶的名字也是格外的上心。一家人花了整整一個(gè)星期的時(shí)間，查字典的查字典，翻古書(shū)的翻古書(shū)，終于給孩子定下了個(gè)單字為名，就叫"欽"，感覺(jué)這個(gè)字里面尊敬的意思比較多，給男孩子做名字感覺(jué)比較霸氣，家里人也是希望寶寶今后能夠成長(zhǎng)成為一個(gè)非常受尊敬的人。孩子也慢慢的長(zhǎng)大了，逐漸到了可以上學(xué)的年紀(jì)，結(jié)果第一天上學(xué)小付就收到了學(xué)校的通知，讓他去學(xué)校一趟。小付還以為孩子第一天就在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤，結(jié)果老師一說(shuō)才知道，原來(lái)是孩子名字出了問(wèn)題。今天老師點(diǎn)孩子名字的時(shí)候總覺(jué)得不對(duì)勁，想了半天才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是因?yàn)楹⒆拥拿趾?父親"兩個(gè)字是諧音，老師多讀了好幾遍，感覺(jué)這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)實(shí)在是怪尷尬的，所以只能找到了小付希望他能給孩子改個(gè)名字。小付覺(jué)得也有道理，但是之后就又要為孩子取名字犯愁了。
我們國(guó)家的文化博大精深，雖然說(shuō)確實(shí)有非常多意蘊(yùn)深刻的字可供選擇，但是也因?yàn)楹芏辔淖值淖x音的多樣性，所以就像上面的小付先生一樣，即使已經(jīng)是慎之又慎的取了名字，卻還是會(huì)出現(xiàn)尷尬的情形。所以取名字實(shí)在不是一件輕松的事情，還是有非常多需要注意的地方。下面就讓我來(lái)給大家指出一些可能需要格外注意的地方，希望能給到大家?guī)椭?p class="recommend-link">姓黃的女寶寶起名字大全或者姓吳的女寶寶名字大全
第一個(gè)問(wèn)題是給孩子取了生僻字的名字。
很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇從字典中選取名字，這樣能夠一目了然的知道哪些字都有哪些好意蘊(yùn)，確實(shí)是取名字的一個(gè)非常好的方法去。但是這個(gè)方法也存在一定的問(wèn)題，我國(guó)的漢字的數(shù)量相比于我們?nèi)粘．?dāng)中精通并且使用的數(shù)量來(lái)說(shuō)實(shí)在是大巫見(jiàn)小巫。
而如果家長(zhǎng)們翻取字典想要給孩子們?nèi)∩弦粋€(gè)意味比較好的名字的時(shí)候，難免會(huì)存在字的意思確實(shí)很好，但是在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，很少有人認(rèn)識(shí)這個(gè)字。家長(zhǎng)們可以想象一下，孩子們今后進(jìn)入學(xué)校，老師不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，那豈不是次次都要問(wèn)孩子？而以后工作，領(lǐng)導(dǎo)都不知道孩子名字怎么讀，尷尬不尷尬？所以取生僻字看起來(lái)是為難了別人，其實(shí)是為難了孩子，還是避開(kāi)為好。
第二個(gè)問(wèn)題是取的字的筆畫過(guò)多了。
雖然說(shuō)現(xiàn)在我們使用的都是簡(jiǎn)化后的漢字，但是字典當(dāng)中總有一些字意思非常好，但是就是筆畫實(shí)在太多了。家長(zhǎng)們?cè)谌∶值臅r(shí)候一方面覺(jué)得這個(gè)字非常獨(dú)特，另一方面從成人的角度來(lái)看可能覺(jué)得也不是非常難寫，但是家長(zhǎng)們要清楚，用名字的是孩子，孩子才是寫這個(gè)名字最多的人。而孩子并不是一出生就會(huì)寫字的，他們也要經(jīng)歷艱難的學(xué)字的年紀(jì)，如果名字太難寫，會(huì)給孩子帶來(lái)非常多的麻煩，甚至可能會(huì)激起孩子的厭學(xué)情緒。
第三個(gè)問(wèn)題是諧音的問(wèn)題。
很多家長(zhǎng)在取名字的時(shí)候只單純的考慮了名的問(wèn)題，卻沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注整體的名字的讀音的問(wèn)題，但是往往就是整體名字的讀音出的問(wèn)題最多。有些名非常好聽(tīng)，但是和姓氏連在一起可能就變成了一個(gè)非常奇怪的意思。家長(zhǎng)們?cè)诖_定孩子的名字之前一定要反復(fù)的讀一讀，如果自己實(shí)在不能確定的話，可以請(qǐng)別人幫自己確認(rèn)一下，這樣能夠更加保險(xiǎn)，避免孩子因?yàn)槊值淖x音問(wèn)題，在學(xué)校受到其他孩子的嘲笑，受到欺負(fù)。
現(xiàn)在生活越來(lái)越好了，所以人們?cè)诟嗟氖虑樯弦蟮母吡?，從前的姓名其?shí)取的都不算精心，但是往往都非常順口，而現(xiàn)在刻意取的名字卻往往出了許多問(wèn)題，當(dāng)然家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)任以及希望孩子們更好的心情是可以理解的。但是作為寶媽的我認(rèn)為，也不要過(guò)度追求過(guò)于精致繁復(fù)的名字，許多簡(jiǎn)單字也同樣意思不錯(cuò)，甚至能帶來(lái)更多方便，家長(zhǎng)們不妨考慮一二。那么大家給自家孩子取的都是什么名字呢？
怎樣起個(gè)好名字 32 雙姓合璧起名法
陳振桂教授目前已出版著作100本，在有關(guān)大學(xué)使用的教材10本，其中兩本是國(guó)家規(guī)劃教材。
3.雙姓合璧起名法
兒女是父母愛(ài)情的結(jié)晶，這種感情不僅體現(xiàn)在父母在生活中對(duì)兒女無(wú)微不至的照顧上，而且還體現(xiàn)在兒女的名字上?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多男孩、女孩的名字都是一種“珠連璧合”式的名字，雙親的姓氏都體現(xiàn)在其中。這種名字于無(wú)形之中便教育了兒女，使他們懂得，自己的生命是父母所給的，要尊敬和愛(ài)戴父母，因?yàn)槊旨润w現(xiàn)了起名文化中的一種男女平等觀念，也促使兒女和父母的關(guān)系更加緊密、和睦。某種程度上，這是對(duì)自古以來(lái)男權(quán)主義的一種醒悟和批判，有利于人們思想的解放和觀念的更新。
這種“珠聯(lián)璧合”式的起名習(xí)俗通常有這樣幾種形式：
一是直接取父母姓氏按一定順序排列的姓名。如父親姓宋，而母親姓梅，女兒便可為“宋梅”，還有父親姓王而母親姓江，兒子姓名可為“王江”。還有諸如“上官康、司馬揚(yáng)、孫蒲、李柳、肖白、安康、馬林、司馬余”等，這種情況通常是二字名，有些人便考慮到需要再“點(diǎn)睛”式地加入一個(gè)或兩個(gè)字使名字更加有趣而光彩煥發(fā)，如“楊青葉”或“楊葉青”：楊和葉中間(或后邊)加了一個(gè)“青”字，頓時(shí)使名字增色三分。再如“花寒舒”：一個(gè)花姓，一個(gè)舒姓，如果單是簡(jiǎn)單加在一塊名曰“花舒”只是一種很平常而淺顯的意象，但加入“寒”字后便增加了無(wú)窮的空間，讓人回味，使人在優(yōu)雅意境中暢想。
此外，還有一種情況是繼承一姓，把另一姓以其諧音的形式與之“合璧”，這樣的名既形象又有趣，如夏華昌(花)、羅文賦 (付)、陳舟(周)、 趙瑾陽(yáng)（楊）、宣佳沁（秦）等；還有許多，如路遙(姚)、高偉(魏)、孫立(李)、趙夢(mèng)得(孟)、古章(張)等等。
陳振桂曾出版《起名八十八法》再版十多次，擁有眾多的讀者，21年6月又在廣州出版社出版《起名實(shí)用大全》。
有的姓氏存在明顯的意義，因此在起名時(shí)應(yīng)回避內(nèi)容所引起的反面意思和諧音的意義。如：
郝——有“好”之意 趙——有“照、兆、罩”之意
孟——有“夢(mèng)”之意 吳——有“無(wú)、毋、梧”之意
龔——有“共”之意 梁——有“粱、良、涼”之意
沈——有“沉”之意 于——有“魚(yú)、余、娛”之意
馮——有“逢”之意 賈——有“甲、價(jià)、假”之意
劉——有“留、流”之意 宋——有“送、頌”之意
潘——有“盼、攀”之意 姚——有“遙、搖”之意
譚——有“談、彈”之意 秦——有“勤、擒”之意
薛——有“雪、學(xué)”之意 韓——有“寒、含”之意
這些姓氏的諧音、轉(zhuǎn)化意義往往靈活多變、豐富多彩，我們可以根據(jù)需要、興趣進(jìn)行選擇。
諧音型姓氏的構(gòu)詞能力比較差，而且它們的實(shí)際使用意義、轉(zhuǎn)化意義往往具有不穩(wěn)定性。有時(shí)用諧音轉(zhuǎn)化意義，有時(shí)用本義或另一種諧音轉(zhuǎn)化意義。使用時(shí)應(yīng)該把握姓氏特點(diǎn)．不要太死板。如：梁豐，顯然是取諧音“粱”或“糧”，有糧食豐收之意，而¨梁之棟”的“梁”，是取其本義，是“棟梁”之“梁”。梁家民，則顯然是取“梁”的另一個(gè)諧音：“良”，有“良家百姓”之意。再如：吳垠，是以“吳”為“無(wú)”，取“一望無(wú)垠”之意。再如：吳忘，是以吳為“毋”，意為“毋忘我”，這類姓氏在起名字時(shí)有很強(qiáng)的隨意性，所以要力求表意明確，容易出現(xiàn)歧義的字最好不用，以免帶來(lái)混亂。
語(yǔ)意不明晰型的姓氏，一般只用一個(gè)音節(jié)與后面的名字相配合，三個(gè)字的姓名實(shí)際上只有兩個(gè)字的意義，內(nèi)容顯然簡(jiǎn)單，起名字時(shí)的構(gòu)思也相對(duì)容易些。不過(guò)，這類姓氏中的一些姓氏，有時(shí)候也會(huì)顯示出一定的語(yǔ)意，可以充分加以利用。如：胡、董、彭、杜、賈、黃等姓氏?！昂L(fēng)”的“胡”姓就有一定的構(gòu)詞能力，“胡”指塞外、邊疆一帶古時(shí)的少數(shù)民族，后泛指北方，因而“胡風(fēng)”一名就有了北風(fēng)、朔風(fēng)之意，又因“胡馬依北風(fēng)”之典而意豐?！岸衤?中的“董”氏，則取“懂”之義。
在用父母姓氏結(jié)合起名的方式時(shí)，父母?jìng)円欢ㄒ荛_(kāi)搞笑的情況，特別像一些比較難取的姓氏，取起來(lái)的姓名非常的搞笑，無(wú)疑是給孩子添加了一個(gè)別樣的綽號(hào)。比如父親姓朱，母親姓廖，給孩子取名為朱廖，是不是就立馬想到了豬飼料呢，如果在這兩個(gè)字中間加入一個(gè)愛(ài)字，名字叫朱愛(ài)廖，還是非常奇怪，那么這個(gè)孩子長(zhǎng)大后估計(jì)會(huì)恨死父母了吧！
還有像把父母其中一個(gè)姓氏取諧音的，如父親姓雷，母親姓鄭，父母立馬就想到雷震子，因此就取了這樣一個(gè)名字，你說(shuō)這個(gè)名字不會(huì)成為同學(xué)們的笑料嗎。
因此父母?jìng)冊(cè)诶眯帐辖o孩子取名字的時(shí)候，要酌情考慮自己寶寶的姓名，如果名字取得不好，不僅會(huì)影響孩子的自信心，而且也拉開(kāi)孩子與父母的親近感。
2021年9月4日
敬告讀者：本人從7月2日起，將連續(xù)發(fā)表好名字的標(biāo)準(zhǔn)、起名的構(gòu)思、起名的方法，但怎樣才能起個(gè)好名字？具體可詳細(xì)閱讀《起名實(shí)用大全》。
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