本篇文章給大家談?wù)劺钇鹈帜泻?，以及李沐妍起名字怎么樣的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

文章詳情介紹：

• 1,2022好聽稀少、氣質(zhì)不凡的男孩兒名字薈萃
• 2,銀河戰(zhàn)記（11）

2022好聽稀少、氣質(zhì)不凡的男孩兒名字薈萃

中國的姓氏繁多，人數(shù)眾多，因此難免具有重名的現(xiàn)象，為了幫助父母給男寶寶起名，下面收集了2022好聽稀少、氣質(zhì)不凡的男孩兒名字薈萃，希望大家喜歡。

宇蕭

詩詞出處："露晞鴛瓦，蕭瑟風(fēng)生瓊宇。"——《全宋詞 舜韶新》

點評：這兩句寫出了晨曦微光，風(fēng)穿過瑰麗的宮殿?！坝钍挕边x自于句中，可以理解為如風(fēng)一樣縱橫穹宇?！笆挕弊肿鳛槟泻⑵鹈?，帶有江湖義氣，有光明磊落、正直勇敢的氣質(zhì)?！坝睢弊衷⒁夥浅：?，預(yù)示著沖破禁錮，不受拘束，于藍(lán)天之上恣意遨游，體現(xiàn)了孩子志向的遠(yuǎn)大。取名“宇蕭”寓意著孩子不畏艱難，一路向前。

亦康

詩詞出處："豈不慎井賦，賦均人亦康。"——《全唐詩 送相里郎中赴江西》

點評：“亦康”選自于句中，可以理解為賦稅均勻能夠讓老百姓都有好日子過?！耙嗫怠弊鳛槠鹈?，給人一種樸實、正直的氣質(zhì)，寓意健康富足、光明磊落?！耙嗫怠边m合作為男孩名，有杰出、誠實之義。

久安

詩詞出處："月上安禪久，苔生出院稀。"——《全唐詩 贈海明上人（一作贈朗公）》

點評：看到詩句中的“禪”和“苔”，就知道是佛學(xué)的智慧之學(xué)。故而“久安”不能從字義去理解，而是結(jié)合佛學(xué)的精髓去理解，故而有種頓悟和徹悟的感覺。所以名字“久安”，何嘗不是一個階段一個理解呢？留下無限的遐思。寓意孩子有悟性，有靈性，有境界，有深度。加上五行上是木土組合，很適合五行喜木土的孩子取名字。

昭同

詩詞出處："昭陽殿里第一人，同輦隨君侍君側(cè)。"——《全唐詩 哀江頭》

點評：“昭同”選自于句中，體現(xiàn)了詩人真誠的愛國激情。“昭同”二字帶給人一種光明磊落的氣質(zhì)，作為男孩起名非常合適?！罢选弊钟米髌鹈忻篮?、輝煌之義，形容孩子能承擔(dān)起光榮家族的責(zé)任；“同”字形容孩子仁厚寬和，擁有團隊精神。起名“昭同”也有光彩照人、風(fēng)度翩翩之義。

思康

詩詞出處："嘆書生、康時無計，謾憂思、時墮酒痕邊。"——《全宋詞 八聲甘州（約程漕使遇孫初筵勸酒）》

點評：“思康”選自宋詞，這是一首勸酒詞，傳達(dá)出詞人對友人的勸誡，希望友人能夠忘卻煩惱?！八伎怠苯Y(jié)合詞中的意思，可以理解為珍惜當(dāng)下的生活，展望美好的未來，“思康”很適合作為男孩的名字，寓意寶寶才思敏捷、深謀遠(yuǎn)慮、未來健康安寧。

畔文

詩詞出處："君子博學(xué)於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫。"——《論語 第06章 雍也》

點評：孔子說：“君子廣泛地學(xué)習(xí)文化知識，并且用禮來約束自己，也就可以不離經(jīng)叛道了?。　边@里的“文”是知識，學(xué)習(xí)，文化的意思。而“畔”本義是田地的邊界線，引申認(rèn)真，仔細(xì)，面面俱到等意思。取名“畔文”寓意孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，專注仔細(xì)，學(xué)以致用。富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

允其

詩詞出處："揚于王庭，允焯其休。"——《全唐詩 江有歸舟三章》

點評：“允其”選自唐詩，這句詩的意思是：君子朝廷里名聲很大，退休時也非常顯赫。“允其”可以理解為一生赫赫揚揚，仕途顯達(dá)，作為寶寶名字，很適合男孩，寓意寶寶能夠?qū)崿F(xiàn)理想抱負(fù)，一生順風(fēng)順?biāo)?，功成名就?/p>

浩昆

詩詞出處："登昆侖兮四望，心飛揚兮浩蕩。"——《楚辭 九歌》

點評：“浩昆”選自楚辭，意思是登上河源昆侖向四處眺望，心緒隨著浩蕩的黃河飛揚?！昂评ァ睂懙氖屈S河浩蕩、昆侖高聳，作為寶寶的名字，可以理解為勇闖天下的氣魄、實現(xiàn)理想的雄心?！昂评ァ狈夏泻赓|(zhì)，寓意寶寶胸懷坦蕩、意氣風(fēng)發(fā)，在不斷地雕琢之中，能夠成長為昆山之玉。

楚楓

詩詞出處："楚竹幽且深，半雜楓香林。"——《全唐詩 游陸渾南山自歇馬嶺到楓香林以詩代書答李舍人適》

點評：這兩句描寫了樹林里幽深寂靜的景色，帶給人舒暢清新的感受?！俺鳌边x自于句中，適合作為男孩名字，具有俊逸瀟灑的氣質(zhì)?！俺弊钟米魅嗣⒁馑悸非逦?、思想專注，為人光明磊落；“楓”字代表一種行俠仗義的灑脫，寓意瀟灑隨性。

臨庭

詩詞出處："億上帝，臨下庭。"——《全唐詩 封泰山樂章·豫和》

點評：“臨”這個字有從上向下看，在高處朝向低處；到、來；遭遇、碰到；挨著、靠近；照樣子摹仿字畫等多重含義。“庭”指院子、廳堂，常常也用來指家庭。用作人名寓意此人意志力堅定，堅韌不拔，頑強不屈，能夠憑著自己的不懈努力闖蕩出屬于自己的一番天地，樂于去向別人證明自己的價值，做事情光明磊落，為人正直勇敢。

厚宇

詩詞出處："有仁慈寬厚襟宇。"——《全宋詞 寶鼎現(xiàn)》

點評：“仁慈寬厚襟宇”在這句宋詞中指的是仁愛慈善、寬大厚道的磊落胸襟，“厚宇”這個名字出自其中，引申出沉穩(wěn)寬厚、氣宇軒昂之意，作為男孩的名字很合適。作為厚德載物，“厚宇”這個名字，寓意男孩善良寬厚、品行高潔，儀表氣度不凡。

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銀河戰(zhàn)記（11）

第二天，經(jīng)Rita提醒，我參加了科學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)課堂。蘇清露通過私人通訊告訴我，參加此次培訓(xùn)的同學(xué)主要是之前科學(xué)院舉辦的《鯤鵬計劃》的參與者，都是通過精挑細(xì)選出來的頂級青年人才，包括很多高官巨賈的后代，希望我打起精神來認(rèn)真面對。

我心里明白，既然我是《鯤鵬計劃》的勝出者，那么這一個月的課程，乃至后面的測試，就是用來檢驗《鯤鵬計劃》是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。如果我的表現(xiàn)一塌糊涂，反而那些被淘汰的失敗者的成績一個個都比我好，那毫無疑問，《鯤鵬計劃》很可能會被官方否定，也會被好事者大肆嘲笑。

這樣的好事者肯定有很多，比如那些憤憤不平的被淘汰者。

Rita領(lǐng)我到了書房，將房間切換為視頻會議模式，我的天哪，一瞬間整個書房變成了一間教室，只見老師站在講臺，旁邊的同學(xué)個個栩栩如生。我左看右看，應(yīng)該是書房的不同角落設(shè)置了很多攝像頭和投影儀，這樣就能把參課的每個人都拍攝的十分真實，然后再統(tǒng)一加入到一個虛擬場景之中，最后由投影儀給投射出來。這種虛擬課堂，真是太科幻了。

課程尚未開始，只見同學(xué)們一陣喧嘩，個個都看向我。后來我才知道，來參加的都是26世紀(jì)的人選，那些被淘汰的幾百年前的選手，自然是不會讓他們來參加的。于是，我，作為唯一的一個來自500年前的原始人，毫無懸念的成為眾人矚目的焦點。

“哇，快看快看，原始人！”

“看他那慫樣，怎么會是他最后勝出了呢？”

“就是就是，他憑什么？”

不斷有質(zhì)疑聲傳入我的耳朵，我愣了一下，假裝沒聽見。其實，裝傻是我最大的本事，本來顯意識就少，我在把意識都挪到其他地方去，那就真的跟一個木呆呆的傻瓜差不了多少。

轉(zhuǎn)念一想，我生死都已經(jīng)置之度外，還怕你們這些鳥人說風(fēng)涼話？于是站起身來，左手抱右拳，行了個拱手禮，朗聲說道：“大家好，我是孫霽，初來貴寶地，以后請多多關(guān)照！”然后氣定神閑的坐下，故意擺出一副死豬不怕開水燙的姿勢。

沒想到，我先開口介紹之后，大部分同學(xué)也起身回禮，紛紛做了自我介紹。有叫霽哥的，也有叫霽爺?shù)?，場面一度十分搞笑?/p>

“霽哥好，我是韋三絕，咱們離得近，以后多聯(lián)系。”

“霽爺，我是曾安陸，請多多指教！”

......

其中一個聲音特別洪亮，是從質(zhì)疑聲最大的那一片區(qū)域傳過來的：

“原始人，我是羅仁勇，李沐妍是我奶，以后有事你找我！”

李沐妍是誰？現(xiàn)任地球聯(lián)合政府主席，當(dāng)然這是我后面才知道的。但是就從這小子說話的語氣和排場來說，出身肯定非富即貴。

我裝模作樣的挨個微笑和點頭，還特意跟羅仁勇?lián)]手打了個親切的招呼。

“啪啪啪！”講臺前的老師用教鞭使勁抽打著講臺，課程正式開始。授課內(nèi)容正是《意識流》。

所謂“意識流”，就是講人的念頭是如何產(chǎn)生，如何壯大，如何匯聚成意識流來形成主觀意識的。就像高山上的雪水，不斷往下沖刷，有的往西，有的往東，在某個方向形成規(guī)模之后，匯流成河，然后一路開山劈嶺、峰回路轉(zhuǎn)，最后終于回歸大海；在這個比喻里，雪水是念頭，方向是性格，河流的行程是邏輯，大海就是最后的目的地，這個目的地代表價值觀或者信仰。

“意識流”對我來說，是親身體驗，而其他學(xué)生需要學(xué)、需要記、需要去理解，悟性差的還理解不了，比如那個羅仁勇，次次的分?jǐn)?shù)都是倒數(shù)。毫無疑問的，每周的小結(jié)和測試，我都是第一名。

老師強調(diào)說，“意識流”是所有課程的基礎(chǔ)，學(xué)好了“意識流”，就可以提綱挈領(lǐng)，很方便的切入具體應(yīng)用，比如外交、軍事、政治等等。因為所有這一切應(yīng)用，都是跟人打交道，如果你熟悉對方的“意識流”，還能找不到規(guī)律和破綻嗎？

到了一個月后的月結(jié)測試，我仍然是第一名。這時候，連蘇清露都對我崇拜有加，給我的稱呼都變了，不再直呼“孫霽”，而是尊敬的叫一聲“霽哥”！

一個月后，院長終于現(xiàn)身了。在網(wǎng)絡(luò)課堂里，他對自己和學(xué)院都做了介紹，重點回顧和總結(jié)了《鯤鵬計劃》。他說《鯤鵬計劃》執(zhí)行的很成功，為政府培養(yǎng)和遴選了大批的青年才俊，并希望以后大家繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，將來為人類文明作出更大的貢獻(xiàn)云云。

院長的名字是莫上智。別看我文中很多人的名字都是中文名字，其實很多人來自不同的大洲和不同的國家，只不過都給自己起了個中文名字。因為在26世紀(jì)的地球，科技最發(fā)達(dá)的是1A地區(qū)，于是中文成了全球科技界的通行語言。

“這不公平！”院長還沒有講完，一個洪亮的聲音就憤憤不平的喊道。

莫院長漲紅了臉，還從來沒有人敢如此頂撞他。眾人一片大嘩，一看正是羅仁勇，也就只有他敢公開質(zhì)疑和頂撞科學(xué)院的院長。

長平之戰(zhàn)

“我要跟原始人PK，看看誰才是第一名！”

莫院長雖然漲紅了臉，仍然沒有發(fā)火，“你想怎么PK？”

“我選一局‘實況全景對戰(zhàn)’，我跟他對決！”

“就選‘長平之戰(zhàn)’，我演白起，他演趙括，看看誰才是紙上談兵！”

趙括

眾人又是一片嘩然，很多人都看向我，而我，先看了看莫院長。莫院長沒有發(fā)言，那表情說不上是尷尬還是求助。

“沒有問題！”我心想，這可真是小孩子的邏輯和脾氣，難道我演趙括，我就是紙上談兵嗎？看來未來人的水平，也不過如此！