本篇文章給大家談?wù)勂鹈纸馕?，以及單位起名字測試打分的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

文章詳情介紹：

• 1,起名字
• 2,周易寶寶起名測名字：如何巧用典故取名取好名字？
• 3,姓名里最好的100個字，寶寶起名取名用字大全
• 4,別讓實習(xí)成為學(xué)校與職場之間的真空地帶

起名字

八字看出生病怎么辦？

今天我分享一些干貨。今天的內(nèi)容可能會引起一些爭議，希望大家點(diǎn)贊收藏，以免被刪除。在上一篇文章中，我提到了八字中“目多土弱”會導(dǎo)致脾胃疾病和消化系統(tǒng)問題，對不對？那么，如果我們在八字中發(fā)現(xiàn)某人生病了，應(yīng)該怎么辦呢？起一個好名字是一個非常重要的破解方法。俗話說“教子一技，不如賜子一名”。

然而，要起一個好名字，必須具備一定的命理知識和專業(yè)預(yù)測能力。現(xiàn)在很多起名公司都打著懂五行預(yù)測的旗號來起名字。實際上，他們并不真正懂得這些知識。他們的套路是什么呢？例如，如果一個人的八字缺金，他們就會說只要補(bǔ)鋅就可以了。然后，他們會取一個尾數(shù)是四劃或九劃的字來破解，但實際上這種方法是錯誤的。五行缺金并不一定是你需要的五行。

再說了，四化和九化：金、水、水、火、土中有三個是四劃的，你能說它們都五行屬金嗎？因此，這些方法都是錯誤的，他們都不懂得預(yù)測，只是在欺騙那些不懂的、善良的人。因此，我們應(yīng)該找那些專業(yè)的、懂預(yù)測的老師來起名字，而不是找那些起名公司，因為他們并不真正懂得這些知識。

歡迎大家討論。請在彈幕上留下你的想法，最后祝大家財源廣進(jìn)！

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周易寶寶起名測名字：如何巧用典故取名取好名字？

古時候的人們給寶寶起名都會選擇有文化的，有歷史感的，古代文化發(fā)達(dá)，詩歌文賦很多，巧用典故起名，給寶寶起一個雅致好聽的名字，其實也是一件挺不錯的事情。那么，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下如何巧用典故取名來給寶寶起名。

如何巧用典故取名取好名字？

典故起名方法：

我國的四書五經(jīng)，還或是膾炙人口的詩歌美句等等，不管是正面歌頌真善美 的，還是反面抨擊假惡丑的，都是對于人性美好的方面和人生美麗的時刻的肯定和欣賞。這些典故贊美忠誠、道義、孝悌、仁德、慈悲、守信、誠實、勇敢、智慧、 豁達(dá)、自然、美麗等等道德的各個方面，對于孩子心理的健康成長大有好處。尤其是名字是一個人的標(biāo)志，是孩子的驕傲，他會自覺不自覺地按照名字的要求塑造自 己的形象，使孩子成長為一個有道德有修養(yǎng)的人。

明用類：唐代大詩人孟浩然，其名取自《孟子》：“我善養(yǎng)吾浩然之氣”。
暗用類：晉人潘岳字安仁，用《論語》“仁者樂山”意，但以岳代山，就不是直接引用了。戰(zhàn)國時期孔子后裔名孔白，字子上，“上”與“尚”通，“尚白”者乃殷人習(xí)俗，而孔氏是殷商后裔，幫其名暗寓追懷故國的意思。
倒用類：明人易三接，字康侯；清人王子接，字晉三。都系用《周易·晉卦》“晉，康候用錫馬蕃庶，晝?nèi)杖印薄?br class="sysbr">散用類：明人王恕，字宗貫，是用《論語》“吾道一以貫之”和“夫子之道，忠恕而已矣”。
有時用典不直接引用，而稍用點(diǎn)化，更有意味，如著名學(xué)者錢大昕，字曉征，是以《禮記·文王世子》中“天子視學(xué)，大昕鼓征，所以警眾也”為藍(lán)本，但改“鼓”為“曉”，即照應(yīng)了名中的“昕”字，又避免了過分板直。

由于化用典故起名字有這么多的優(yōu)點(diǎn)，所以以前有很多父母在為孩子起名字時都使用了這種方法。很多名人的名字乍一看很有特色，不知是何處得來，其實都是化 用了典故。古代的單字名中的很多都是儒、釋、道三家的哲學(xué)概念或者道德范疇。最常見的字，像儒家有仁、德、忠、義、信、孝、勇、智、儉、訥、敏、健、堅、 謙、明、毅、強(qiáng)、勤、學(xué)、知、惠、治、龍、鳳等等，道家的字有樸、素、泰、鵬、神、冰、雪、淖、鶴、鶚、鯤、道、玄、妙、虛、清、機(jī)、微、戒、悟、禪、 證、果、因等等。此外來自《詩經(jīng)》、《楚辭》和各種神話傳說的字也非常多，像淑、雁、碩、肅、鴻、洋、蘭、蕙、峻、茂、嬋、飄、荔、佩、紉、桂、羲、羿、 虬、麟等等。

聲明：本文為 天賜佳名 編輯，圖文來源于網(wǎng)絡(luò)，

姓名里最好的100個字，寶寶起名取名用字大全

起名時如果無法挑選到寓意深刻的字，那就試著去選擇有吉祥含義的字，比如象征高尚品德的字，或者是那些代表福運(yùn)、財富、希望、幸福等意義的字，這樣的字也能讓名字擁有美好寓意。

寶寶取名最好的100個字，取名吉祥漢字大全

1、曉：日初明，代表希望。

2、蕊：婉麗，和善。

3、蓉：貌美、清雅。

4、晨：香露蒙蒙，芳草長長， 一日之始，滿懷希望。

5、葳：清雅榮貴，中年吉祥，晚年隆昌。

6、芝：英雄豪爽，多才巧智。

7、柯：清雅榮貴，智勇雙全福祿有分。

8、紋：勤勤懇懇，重信義。

9、瑞：德光普照、吉祥如意。

10、軒：文慧、清秀。俊雅、瀟灑。寓意深邃、博遠(yuǎn)

11、婭：溫恭、婉麗。

12、果：清雅榮貴，如意發(fā)達(dá)之字。

13、興：興起，興盛。

14、崴：高峻，堅毅。

15、其：天生聰穎，多才多能，中年成功隆昌之字。

16、萁：萁花。又音同“琪”意美玉。

17、鑫：商鋪、人名常用字，取金多興盛之意。

18、岳：豪放，高邁，卓然超群。

19、赫：卓躒不凡、聲名馳躍。

20、森：浩博、盛大。

21、珈：美麗，大方?？⊙?，博學(xué)。

22、山：堅毅，豁達(dá)。

23、尚：風(fēng)骨、品格。

24、延：清美，另有延長，伸張，喻指寓意財源滾滾，怡然自樂。

25、頤：溫恭、婉麗。又音同“怡”，意愉悅，快樂。

26、靈：聰明，不呆滯：靈巧、機(jī)靈、靈慧。

27、紫：貴麗，優(yōu)雅；大紅大紫，尊貴吉祥。

28、桀：桀俊，賢達(dá)。

29、永：久遠(yuǎn)；長遠(yuǎn)，永,水長也。象水巠理之長。

30、琦：美玉；琦瑋，琦巧，琦辭；象征俊雅與博學(xué)。

31、舜：上古帝名、象征富貴與博學(xué)。

32、煜：顯耀、盛大、光潤。

33、尊：德量高器、氣宇軒昂。

34、楠：樹名；象征堅毅和果斷。

35、普：寬仁、智慧、偉岸的象征。

36、嫻：優(yōu)雅、端麗、淑美。

37、緣：輕盈、雅致、性靈。

38、榛：儒雅，睿智。

39、熳：清靚、芬麗、純澈。

40、佳：文雅、美好。佳,善也。

41、優(yōu)：出眾的、優(yōu)異的。

42、滕：活力無限，爽朗之字。

43、超：超越，高超；寓意才識淵博，超凡脫俗。

44、勛：勛章，功勛；寓意功成名就，聲名顯赫。

45、苡：苡仁，寓意清新自然，純潔大方。

46、幻：幻覺，幻夢；寓意對美好事物的憧憬。

47、阡：阡陌，田間小路；寓意清新自然，純潔大方。

48、萸：茱萸，代指故鄉(xiāng)；寓意謙遜孝順，明朗清秀。

49、喆：通“哲”，寓意多才多藝，聰明睿智。

50、一：宇宙起源，萬物開泰，生發(fā)無窮，利祿亨通。

51、衍：延長，伸張；寓意財源滾滾，怡然自樂。

52、儼：恭敬，莊重；儼雅，儼然。

53、暄：溫暖，柔和，吉祥大方。智勇雙全，清雅榮貴。

54、瀾：波瀾壯闊，青春活力，清雅榮貴。

55、展：伸展，舒展；志在四方，事業(yè)隆昌。

56、程：程規(guī)，前程；前程似錦，一馬平川。

57、正：正直，正派，正大光明，剛直不阿，君子所為。

58、茁：草木生長的樣子；代指身體健康，諸事順暢。

59、薪：“大木曰薪”——《周禮》，代指財富、希望。

60、升：升遷，升華；寓意學(xué)業(yè)有成，平步青云。

61、然：自然、怡然、欣然。

62、恩：清雅伶俐，多才多能。

63、岑：福祿雙收，昌盛之字。

64、語：博雅；淳曠。又音同“瑀”，意美玉。

65、霈：大雨，亦喻恩澤。

66、陌：寓意清新自然，純潔大方。

67、育：培養(yǎng)，教育。象征俊雅與博學(xué)。

68、惠：忠貞，賢惠，蕙質(zhì)蘭心。

69、艾：清麗，柔美；漂亮的人。

70、藍(lán)：清雅、光美，聰明伶俐。

71、瑜：美玉、純澈、象征涵養(yǎng)與卓識。

72、璐：美珠、象征富貴和高雅。

73、遙：輕靈、象征著優(yōu)雅的品格。

74、顏：清麗、象征溫恭和端莊。

75、騏：騏俊、象征才華和凌氣。

76、薰：芬芳、象征純澈和雅致。

77、蓮：清秀、象征靈氣和智慧。

78、朦：寓意內(nèi)秀和文雅。

79、?。翰?、亨利。

80、承：秉承、傳承。

81、璇：美玉，美好。

82、池：聰明，多才多能。

83、蔚：寬廣、宏遠(yuǎn)。

84、禧：高博、尊貴。

85、藝：技藝，才藝；文靜，文雅。

86、邦：邦國、邦域，象征財富和智慧。

87、璠：美玉，精致。

88、西：西子的簡稱，寓意秀美，文慧，天生麗質(zhì)。

89、泰：德量高器、安泰恒通。

90、銘：志存高遠(yuǎn)、名播四方。

91、?。嚎⊙?，英俊，俊逸，瀟灑。英俊瀟灑、卓爾不凡。

92、嘉：德高望重，美譽(yù)天下。

93、云：云彩，輕靈，靈動。

94、邁：卓躒、優(yōu)雅、寓意才華和品德。

95、霏：芳菲，氤氳。

96、蘊(yùn)：意蘊(yùn)、蘊(yùn)涵、寓意內(nèi)涵和修養(yǎng)。

97、欣：欣然，怡然，欣悅。

98、鶴：鶴立雞群，才識過人，卓越出眾；

99、扉：清雅，聰麗。

100、珂：清雅、美麗、象征溫恭與端麗。

男寶寶取名，男孩響亮有寓意名字

1、牧遙（借問酒家何處有，牧童遙指杏花村）

2、博研（皆言博野自相持，盡道賊軍來未及）

3、若始（慎重若始，則無敗事，表示始終要謹(jǐn)慎從事）

4、嘉林（跟志同道合的朋友一起做喜歡的事情）

5、文澤（侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時）

6、睿哲（古之人君，雖有聰明之姿，睿哲之質(zhì)，必須輸粥之助，相導(dǎo)之功）

7、春暉（誰言寸草心，報得三春暉，春天的陽光）

8、宇梁（麾蛟龍使梁津兮，詔西皇使涉予 ）

9、一帆（一帆風(fēng)順，詩有：半夜烏啼霜正滿，一帆斜月過楓橋）

10、星漢（星漢燦爛，若出其里）

11、田華（明亮的月光）

12、晉鵬（晉，進(jìn)也，本義，上進(jìn)。鵬，比喻前程遠(yuǎn)大）

13、天磊（天下,無堅不摧）

14、翔風(fēng)（翔風(fēng)拂重霄，慶云招所唏）

15、偉誠（偉大;真誠）

16、夕佳（山氣日夕佳，飛鳥相與還）

17、棟成（屈為大廈棟，庇蔭侯與公 ）

18、朝輝（朝輝，早晨的太陽光芒）

19、思得（“廣積不如教子，避禍不如省非”

20、澤峻（天地護(hù)佑，澤及萬世而為仁。卓越深遠(yuǎn)、恩惠世人）

21、熙泰（形容和順康泰）

22、蘭舟（藍(lán)色，夢幻，舟指希望夢想，有“蘭舟催發(fā)”、“曉風(fēng)殘月”）

23、雅歌（風(fēng)雅的歌吟）

24、鴻飛（蘇軾《十算子》“鴻飛何復(fù)計東西”）

25、志鵬（遠(yuǎn)大的志向

26、天誠（天下，誠信，有詩句（唯天下至誠為能盡其性）

27、志鵬（形容志向遠(yuǎn)大）

28、鴻濤（旺盛，興盛）

29、君宇（擁有高尚的品格和風(fēng)度）

30、承峻（承當(dāng)大任，巋然安泰;具峻邁卓越、深邃淵博的內(nèi)涵）

31、楷瑞（楷模，榜樣，吉祥）

32、志丹（人生自古誰無死，留取丹心照汗青）

33、啟博（博，博大、啟明，啟，東方天空的金星，寓意為博學(xué)多才，前途光明）

34、明遠(yuǎn)（透徹而深刻）

35、嘉平（喜逢生日是嘉平三）

36、知之（此謂知本，此謂知之至也)

37、志致（志向，志趣）

38、健柏（柏（松柏，是長壽的象征）“健柏”就是健康長壽的意思）

39、羽豐（出自成語“羽翼豐滿”）

40、澤陽（圣澤陽和宜宴樂，年年捧日向東城)

41、澤民（施恩惠于民）

42、雅勝（優(yōu)雅美好，得勝）

43、聽澈（山深夜永，萬籟都渾然一夢，有什么比澈底的靜更加耐聽呢？）

44、博遠(yuǎn)（才智深遠(yuǎn)，美德遠(yuǎn)揚(yáng);博古通今，開闊，遼遠(yuǎn)之感）

45、睿思（語出《尚書洪范》“思日?！保?/p>

46、馳軒（氣宇軒昂的一路馳騁）

47、皓月（纖指紅塵，醉影笑驚鴻，皓月長歌 把酒臨風(fēng)，傾杯暢飲，盡長虹）

48、嘉木（語出唐 孟郊“嘉木依性植，曲枝亦不生”）

49、彬郁（指溫文爾雅、品德出眾的人）

50、景湛（語出東晉陶淵明“涼風(fēng)起將夕，夜景湛虛明”）

女寶寶取名，女孩高雅詩意帶名字

1、夢琪（夢幻般的美好未來，平安吉祥，）

2、夢遠(yuǎn)（夢想，遠(yuǎn)方。閑夢遠(yuǎn)，南國正清秋）

3、希瀅（希望；清澈的水，溫柔典雅）

4、夢婷（取自雨婷思夢，寓意雨中的婷，在憧憬著美好的未來）

5、菡香（荷花，文靜、聰慧、懂事，還有點(diǎn)嬌氣文雅）

6、梓萌（寓意著能成才吧。萌就是萌發(fā)之意，生機(jī)活力，因為梓，是植物，加上一個萌字就充滿著生機(jī)。雅致而美好，乖巧可愛）

7、海平（黃昏是那條海平線，象征著超越，超越困苦，超越自我，超越那條海平線之后就是一番新的世界。出于張若虛《春江花月夜》“春江潮水連海平，海上明月共潮生”）

8、君怡（高雅，心情愉悅，喜樂安康）

9、星楚（表示浩瀚星空最耀眼的那一顆）

10、清妍（單純、美好）

11、泓嘉（清凈如水，是善，美好，贊許，嘉獎）

12、梓瀅（福瑞大氣，靈動優(yōu)雅。音律曼妙，如水一般靈動）

13、子嵐（賢淑女子，清新、明亮；“未夜青嵐入，先秋白露團(tuán)”）

14、若冰（“藐姑射之山，有神人屠焉。肌膚若冰雪，綽約若處子”；高貴脫俗、典雅清新）

15、海月（“海上生明月，天涯共此時”；遼闊寧靜，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)；）

16、梓瀅（福瑞大氣，靈動優(yōu)雅。音律曼妙，如水一般靈動）

17、子衿（“青青子衿，悠悠我心”；具高雅端莊、儀態(tài)賢淑的古韻）

18、華欣（寓意繁“華”似錦，欣欣向榮）

19、韻珊（靜謐悠然，清淙安寧；風(fēng)姿綽約，美妙典雅，風(fēng)移影動，珊珊可愛）

20、唯晨（期冀美好，晨曦清明；充盈希望與明凈感）

21、勝藍(lán)（“青,取之于藍(lán),而勝于藍(lán)”，比喻學(xué)生勝過先生,后人勝過前人）

22、晗睿（天清地明，心慧聰穎；聰敏淑慧；清明無瑕）

23、詩婉（聰慧脫俗，婉轉(zhuǎn)靈動；詩所以合意，歌所以詠詩也；詩具去風(fēng)塵的高潔之性；清麗柔婉之美）

24、楊依（昔我往矣，楊柳依依。表正義可靠。）

25、思韻（嫻靜聰敏，氣韻雅致；思所具有的嫻靜意蘊(yùn)，與女子如水的氣質(zhì)融合起來，給人以風(fēng)韻雅致的美妙感受）

26、玥如（鐘靈毓秀，靜美如斯；具有脫俗的靈性）

27、子萱（有溫柔，聰明，漂亮之意）

28、書昀（書香頤養(yǎng)，日月福澤；具知書達(dá)理的氣韻和溫潤如玉的涵養(yǎng)）

29、韶影（韶華天音，娉婷輕靈；若隱若現(xiàn)、姿容妙曼）

30、樂心（歡樂之心;心里快樂）適用于男孩和女孩取名字）出自《禮記樂記》（“是故其哀心感者,其聲噍以殺;其樂心感者,其聲啴以緩）”

31、音彩（音色充溢，渺若仙子；具流光溢彩的美好形象）

32、清越（形容聲音清脆激越;清脆悠揚(yáng)）適用于女孩取名字）出自宋代蘇軾《石鐘山記》“北音清越”）

33、冰欣（冰清玉潔；喻指雪中梅花超逸之態(tài)）

34、泓儀（豐盈泓水，儀態(tài)大方；安詳和順，舉止優(yōu)雅）

35、意涵（動中不缺乏靜，靜中又時刻有動，如同水一樣）

36、語汐（溫文爾雅，輕柔之態(tài)）輕柔溫順，靜謐中亦具活力，高貴典雅，柔而不弱）

37、若穎（新穎獨(dú)到，極富個性；秀外慧中的寓意，聰明而又美麗，于內(nèi)于外都是一種出眾脫俗）

38、浩麗（壯麗）適用于女孩取名字）出自唐代司空圖《成均諷》（“江天浩麗,杳春思于龍舟）”

39、舒苒（從容緩慢，有悠閑舒適之意；文靜美麗的感覺）

40、瑾辰（瑾瑜美玉，良辰相伴；華美優(yōu)雅，幸福安寧）

41、煜寧（有明亮，照耀之意，寓意光明美好；音韻和諧，響亮大氣，又不失華美）

42、韶華（“暮春美景，風(fēng)云韶麗”；清麗脫俗、典雅大方）

43、靚哲（明麗高貴，聰慧知禮；氣質(zhì)光鮮華貴）

44、恬雅（沉靜文雅）

45、菀青（表奮發(fā)向上/前程遠(yuǎn)大 取自詩經(jīng)——[九嘆憂苦]-菀彼青青）

46、尚瓊（表高尚高雅 取自詩經(jīng)——[齊風(fēng)著]-（本義指尚之以瓊?cè)A乎而）

47、曼語（“此例數(shù)篇，非雕飾曼語）”

48、子衿（“青青子矜，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”）

49、瀾清（“其孝友淳深，立身貞固，內(nèi)含玉潤，外表瀾清）

50、倩盼（“巧笑倩兮，美目盼兮”）

姓名：傳承了人的情、意、志。姓名，蘊(yùn)涵了人的精、氣、神。姓名，傳達(dá)著天地之玄機(jī)。名乃心理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、歷史、民俗學(xué)精髓之綜合成果，是一個人形象、素質(zhì)、品味之標(biāo)志。一個符合自己的好名雅號，能給您暗示引導(dǎo)、心理上的作用，給您自信，助您成功。

別讓實習(xí)成為學(xué)校與職場之間的真空地帶

作者：王鐘的

“和正職員工一樣每天工作8小時、一個月休息4天，平均一周工作時間達(dá)48小時。但兩年平均下來，月工資不到1500元?！币褟膹V東某職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的李達(dá)（化名），以與學(xué)校存在教育培訓(xùn)合同糾紛為由，將學(xué)校告上了法庭。他認(rèn)為，實習(xí)工作與其所學(xué)的商務(wù)管理專業(yè)無關(guān)，兩年的學(xué)費(fèi)“白花了”。

這種困惑，是很多實習(xí)生的親身感觸。除了實習(xí)內(nèi)容與專業(yè)不相匹配，很多實習(xí)生還面臨勞動強(qiáng)度大、收入待遇低、保障不完善等問題。有的職業(yè)學(xué)校提出“不去實習(xí)沒有畢業(yè)證”，但對于實習(xí)生的狀況缺乏應(yīng)有的管理與照顧。

實習(xí)經(jīng)歷是踏入社會的重要職業(yè)體驗。在校園招聘時，越來越多的用人單位對畢業(yè)生提出實習(xí)經(jīng)歷的要求。這也意味著，實習(xí)成為畢業(yè)生從學(xué)生過渡為社會人過程的“剛需”?？墒?，從現(xiàn)實反饋來看，學(xué)校和社會之間存在“真空”地帶，學(xué)生也常常陷于實習(xí)困境。

具體而言，不同類型的學(xué)生，面臨的實習(xí)困境各不相同。在一些本科院校，學(xué)校培養(yǎng)“重理論輕實踐”。盡管培養(yǎng)方案提出了實習(xí)要求，但很多時候，是學(xué)生出于增強(qiáng)求職競爭力的需要而主動實習(xí)，而學(xué)校在考察時往往不重視、不嚴(yán)格，缺乏推動學(xué)生實習(xí)高質(zhì)量開展的動力。學(xué)生因為實習(xí)缺乏學(xué)校的指導(dǎo)和支持，也常常陷入孤立無助的局面。

而在一些職業(yè)院校，學(xué)校指定實習(xí)單位派遣學(xué)生前往實習(xí)成為“標(biāo)配”。看起來，學(xué)生不再需要為找實習(xí)大費(fèi)周章，但是，實習(xí)崗位、實習(xí)內(nèi)容與專業(yè)不相匹配的問題，成為學(xué)生新的困擾。一些職校組織的學(xué)習(xí)只是讓學(xué)生在流水線上從事簡單的重復(fù)勞動，無法鍛煉學(xué)生的實際本領(lǐng)。學(xué)生從實習(xí)中得不到收獲，也會對未來從事相關(guān)職業(yè)失去興趣。

在定義學(xué)生實習(xí)時，不能將其視為教學(xué)過程的簡單延續(xù)，但也不能等同于一份正式工作。只有學(xué)校和用人單位共同努力，補(bǔ)齊校園與社會之間的權(quán)利保障空白，才能讓學(xué)生獲得高質(zhì)量的實習(xí)體驗，真正促進(jìn)實踐能力的提升。

實習(xí)不是課堂教學(xué)，學(xué)校不宜套用課堂的標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生實習(xí)。比如，課堂對學(xué)生成績的評價追求公平、一致，一份作業(yè)、一套試卷采取統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)。但是，對于學(xué)生的實習(xí)成果，則要包容差異、兼顧多元選擇。同一個專業(yè)的學(xué)生，有的可能到企業(yè)實習(xí)，有的可能到公益組織實習(xí)，還有的可能獲得在政府部門實習(xí)的機(jī)會，他們的實習(xí)收獲無疑各有不同。學(xué)校要加強(qiáng)對實習(xí)單位的跟蹤，當(dāng)好學(xué)生的“娘家人”，而不必“一刀切”地對學(xué)生的實習(xí)選擇設(shè)過多限制。

此外，實習(xí)生處在校園與社會之間的過渡地帶，難免面臨權(quán)利保障的空白，需要法律法規(guī)加以兜底。比如，對于實習(xí)生的法律身份，有必要進(jìn)一步厘清。用人單位招聘實習(xí)生，固然要遵循市場規(guī)律，兼顧企業(yè)運(yùn)營成本，但對實習(xí)生最基本的人身安全、報酬權(quán)利等等保障都不可或缺。

很多用人單位在招用實習(xí)生時，只看到因此產(chǎn)生的成本，卻忽視實習(xí)生創(chuàng)造的額外效益。其實，實習(xí)生給用人單位帶來的不僅有年輕勞動力，更有無形的口碑和社會效益。有遠(yuǎn)見的用人單位，不僅能從實習(xí)生中尋找儲備人才，也讓實習(xí)生成為播撒價值觀的種子。

在自由選擇的前提下，學(xué)生也會給實習(xí)單位“打分”，并通過各種渠道分享信息。那些待遇好、保障完善的實習(xí)單位，受到更多學(xué)生的追捧，其社會聲譽(yù)和人才競爭力自然能夠?qū)崿F(xiàn)提升。（王鐘的）

來源： 光明網(wǎng)-時評頻道