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中學生交通安全知識講座稿
今天我要講主題是:珍愛生命,安全出行。
說起道路交通安全,我們便不能不提到道路交通事故。當目睹過事故現(xiàn)場慘不忍睹的受害者尸體和拋灑在路上的灘灘血跡,聽到過受害者或受害者家屬痛苦的呻吟及撕心裂肺的哭聲,每當此時,你心里會覺得難受嗎?人們都說,交通事故猛于虎??墒抢匣⒃賰?,也只能一口吃掉一個人,而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。
現(xiàn)在我向大家介紹一組數(shù)字:去年,世界交通事故死亡人數(shù)達50萬人,其中中小學生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人,平均每天死亡達300人,這真是一個比戰(zhàn)爭還無情,還殘酷的數(shù)字。就在去年的11月14日早上6點,山西某900多個學生在公路上晨跑時,一輛大東風貨車向?qū)W生橫沖直撞過來,造成21名師生死亡,18人受傷。當時公路上躺滿了遇難學生的尸體。前年3月7日,江西省星子縣一輛大貨車掉下山崖,22人當場死亡。同年4月10日,江西省某高速公路一輛大客車翻車10人死亡。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后,這一起起慘烈的事故背后,有多少家庭失去了親人,有多少歡樂變成了悲劇,有多少幸?;癁闉跤?。在每一起交通事故背后,是一個個家庭失去了頂梁柱,是一個個白發(fā)人送走了黑發(fā)人,是一個個孩子與父母陰陽兩隔。
再來看我們身邊發(fā)生的一些交通事故:比如,2017年7月13日我鎮(zhèn)泉水溝小學的五名學生在中午放學時,做電動車橫過馬路被后面趕來的大貨車當場撞死撞傷。2019年9月份,我們學校段老師開車在泉水溝小學附近,被后面的大車把車撞壞,人安然無恙。前幾年,新農(nóng)村村一康姓女孩放學時被車撞死;一吳姓男孩中午放學橫穿公路被車撞死;保家灣村一張姓八年級女孩早上上學時被一小型面包車撞死;魏家莊一魏姓男孩早上上學時出路口被一上行摩托車將腿撞折;保家灣村一張姓男孩放學時被小型面包車撞傷......
數(shù)字觸目驚心,一個社會死了一個人可能不算什么,可對死傷的每一個家庭,那是多么的慘痛,因此我們大聲疾呼:全體師生一定要樹立安全意識,珍惜生命,關(guān)愛他人,真正把我們的校園構(gòu)建成幸福、和諧的校園。那么,如何做好安全工作呢?我認為從下列幾方面做起:
一、交通安全
1.要遵守交通法規(guī),基本常識有:行人靠右行,不闖紅燈,不跨越護欄,橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過,不脫把騎車,不騎"英雄"車,不跳車,不扒車。2.十二周歲以下的學生不準騎自行車,十二周歲以上的學生騎自行車要達到"五有",即"有鈴"、"有剎"、"有鎖"、"有支撐"、"有反光膜"。缺一都有安全隱患。3.不乘坐黑車,因為黑車是"三無"車,有諸多不安全系數(shù),出了安全問題,費用難以保證,更談不上賠償。4.開展"小手拉大手"活動,意思是要求各個同學回家之后要向家長宣傳交通法規(guī),一些家長交通安全意識差,很容易造成交通事故。
二、食品衛(wèi)生安全
現(xiàn)正逢秋季,是疾病多發(fā)期,各個同學要注意身體,要求每個同學做到:1.講究個人衛(wèi)生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要常曬。2.加強體育鍛煉,按時集隊、跑步或做操,增強身體免疫能力。3.不吃零食,更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。4.講究環(huán)境衛(wèi)生,(1)不隨地吐痰,不隨地大小便,不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。(2)要講究環(huán)境衛(wèi)生。(3)負責的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生,每天開門開窗,保證室內(nèi)通風。
三、校園安全
各個同學要嚴守《中學生日常行為規(guī)范》,從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣,具體而言:1.禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園,刻鉛筆小刀、水果刀也不準帶進校園。2.禁止攜帶火種進入校園。3.禁止玩耍有危害性的玩具進入校園,如小槍、彈弓等。4.與同學和睦相處,不能尋釁滋事,引發(fā)矛盾。5.禁止攀爬高層和危險物。6.禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。7.安全用電,禁止接觸電源。8.禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲。9.禁止到危險建筑物周圍玩耍。 10.禁止在高壓線桿附近玩耍。11.下午放學后,禁止在學校和路上逗留。禁止學生在上課期間無假不回家。
四、疾病醫(yī)治
1.生病要及時報告老師或生活老師,以便及早治療。2.患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療,關(guān)心自己更要關(guān)心他人。同學們,每次父母老師和你在一起的時光是何等的快樂。你知道嗎?因為你的平安,生活才會實在;因為你的平安,父母才能真摯去愛你;因為你的平安,父母才有最貼心的關(guān)懷。無論你在家還是在外,學習還是玩耍,都要注意安全,不要辜負父母及家人和老師對你的愛。同學們,安全的愛是父母對外出兒女永遠的牽掛,是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福,是同學帶著微笑的一聲問候,是老師對你們最真摯的關(guān)照,安全更是一種以人為本奏出的愛之歌。
最后,送同學們?nèi)湓挘旱谝痪湓?,一個人的毀滅,對你的家庭可能是百分之百的毀滅;第二句話,學校會付出百分之二百的努力,來杜絕任何一個百分之百的毀滅;第三句話,讓我們愛自己、愛他人,不傷害他人,也不被他人傷害!
大同鎮(zhèn)第二初級中學 2020年9月27日
字是人間群山,音是山間流嵐,名字是字形與音律的完美結(jié)合。每一個時代有它獨特的起名方式,現(xiàn)代由于知識普及,很多家長為了讓孩子的名字更有文化,通常會從古詩詞中選取,其中最常見的就是詩經(jīng)和楚辭,所以今天小編就從楚辭中為大家挑選了一些簡而不俗的寶寶名字,個個氣質(zhì)超群,寓意滿滿,總有一個是你喜歡的。
安歌
安歌,出自《九歌·東皇太一》疏緩節(jié)兮安歌。安歌就是神態(tài)安詳?shù)某?,安還代表著平平安安,歌代表著才藝超群。所以給女孩起名“安歌”既是對孩子的祝福,也能賦予了孩子多才多藝的精神風貌。這個名字適合與向姓、余姓等搭配。
容與
容與,出自《九歌·湘夫人》時不可兮驟得,聊逍遙兮容與。容與就是悠閑自得的樣子,容還代表著美好,所以給男孩起名“容與”可以體現(xiàn)孩子閑云野鶴般的氣質(zhì),給人一種自由自在、灑脫安逸的感覺。這個名字適合與劉姓、沈姓等搭配。
愁予
愁予,出自《九歌·湘夫人》帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。愁予就是使人煩惱,這個名字單看會覺的意思不太好,但是搭配上姓氏就會出現(xiàn)意想不到的效果,像是搭配何姓取名“何愁予”就是沒有什么煩惱,除此之外還可以與夏姓搭配。
如雨
如雨,出自《九思·遭厄》思哽饐兮詰詘,涕流瀾兮如雨。如雨就是像雨一樣數(shù)不清,形容多,正所謂多多益善,所以給女孩取名“如雨”寓意著孩子未來歲歲有盈余,而且雨字會還會賦予孩子憂郁的氣質(zhì),非常惹人心動。這個名字適合與林姓、季姓等搭配。
孟夏
孟夏,出自《九章·五懷沙》滔滔孟夏兮,草木莽莽。孟夏就是初夏,夏天的第一個月,這個時候雖艷陽高照,但氣候適宜,而且夏季總能給人一種慵懶又不失活潑的感覺,所以給女孩起名“孟夏”可以賦予孩子可靜可動,可文藝可熱情的特質(zhì),這樣的特質(zhì)非常的迷人。這個名字適合與林姓、方姓等進行搭配。
明哲
明哲,出自《九思·逢尤》思丁文兮圣明哲,哀平差兮迷謬愚。明哲就是明智、通達事理,明是明心見性,哲是富有智慧,所以給男孩起名“明哲”可以賦予孩子美好的品質(zhì)以及超群的智慧,這些對于孩子的未來發(fā)展都有著非常大的助益。這個名字適合與宋姓、唐姓等搭配。
承宇
承宇,出自《九章·涉江》霰雪紛其無垠兮,云霏霏而承宇。承宇就是山中云氣旺盛而與屋檐相承接,承是承接,宇是廣袤無垠的,能夠承受的事物是沒有邊界的,這樣的男孩是何等的心胸開闊,所以給男孩起名“承宇”,可以彰顯出男孩的風度和男子氣概。這個名字適合與宋姓、葉姓等進行搭配。
原創(chuàng) 康占有 燕趙新報 2022-05-08 07:38
終身的遺憾
對母親未能盡孝
梅邊吹笛 美篇
謹以此文獻給我九泉之下的母親
母親的畫像
我的母親是1911年出生的,小的時候隨姥爺姥姥從保定易縣逃荒到涿鹿。逃荒路上要過一條大河,姥爺又饑餓難耐,實在背不動母親,就想把母親扔到河里,是我的姥姥硬擋著沒讓扔掉。到了上河村,姥爺給上河村一張姓大戶當長工,姥姥給三道溝村一家地主奶了一個男孩。姥姥先把人家的孩子喂飽,然后才喂我的母親。由于從小缺乏營養(yǎng),我的母親身體瘦弱,即使長大成人后個子也很瘦小。母親到了六歲,經(jīng)人介紹給我的父親當了童養(yǎng)媳,母親比父親小六歲。成婚后的母親先后生了11個兒女,8個男孩,3個女孩。因為家里窮,有兩個男孩一個女孩因病從小夭折,只剩下8個。依次是:大姐、大哥、二姐、三哥、五哥、我和兩個弟弟。我在男孩中排行老六。大哥犧牲在朝鮮,后來我們家是“五男二女”。兩個姐姐在建國前后先后出嫁。到50年代中期,我們家只有五個男孩子,最大的十五、六歲,最小的弟弟才兩、三歲。
母親活到老,窮到老,辛苦到老。母親一生默默地操持家務,撫養(yǎng)兒輩。母親生在窮人家,勤儉誠實。母親是從舊社會過來的,雖然裹著小腳,身體也不壯實,卻非常能吃苦。都說“五男二女”是福,我的母親為了五男二女,卻吃盡了苦,受盡了累。自從我記事起,從來就沒見母親休息過。每天天還不亮,母親就第一個起床,整日地勞碌著。她的時間大半被家務和田間耕種占去了。好天氣在地里勞作,下雨天在家洗衣服。白天忙完了,晚上點著油燈縫補衣服,一直熬到半夜。她的手終年是鮮紅微腫的。因為家里窮,一套衣服補丁摞補丁,但總是補的整整齊齊,老大穿過老二穿,老二穿過老三穿。在忙碌中,母親還在院子種植各種菜,把屋子收拾得清清爽爽。我家里桌柜雖已破舊不堪,也總是擦得干干凈凈。
母親性格和藹,待人接物純樸善良,極富同情心。她有極大的忍耐性,寧可自己受委屈,也要忍著,從不斗氣。因為我的父親是康姓爺爺奶奶抱養(yǎng)的,他們不喜歡我的父親,對我的母親也是百般虐待。母親自進康家門,沒有過過一天舒心的日子。她到康家時年紀很小,只有6歲,奶奶就把全部家務活給了我的母親。洗衣做飯,洗碗刷鍋,全是母親的。母親個子小,洗鍋時夠不著鍋臺,只能蹬著小板凳洗鍋洗碗。母親稍微大一點,爺爺奶奶還總是橫挑鼻子豎挑眼責罵我的母親,母親總是逆來順受。
后來爺爺奶奶死了,舒心的日子沒過幾天,母親又遇到了喪子之痛。那是1952年,我的大哥犧牲在朝鮮,母親得到噩耗,極度痛苦,她為大哥的死經(jīng)常痛哭。由于長年累月的勞累和悲痛,使母親本來就不壯實的身體又患上了肺氣腫、心臟病。即使是這樣,母親也很少休息。春、夏、秋三季仍然勞作在田間。到了冬天,病情嚴重,只好在家待著。1958年人民公社時,特別是50年代末60年代初,母親為了養(yǎng)家糊口,只要身體動得了,就去生產(chǎn)隊干活掙工分。我大哥犧牲,我們家是烈屬,母親完全可以找生產(chǎn)隊要照顧,但是她從來不張這個口,一直帶病操勞。因為家里窮,她也從不買藥,硬是扛著。
三年困難時期過去了,我們兄弟一天天長大了,生活也開始一天天好起來了。可是我母親的病情卻一天重于一天,身體一天不如一天了。后來一到冬天,就喘得不能動彈。1966年春節(jié)過后,母親病得臥床不起。學校要開學了,我本想著遲幾天回學校,母親硬是讓我走。我遵從母親的意思,回到張家口二中。沒成想這竟成了永別。在我回到學校不久,母親便永遠離開了我們,離開了這個家。后來我聽我二姐說,母親是農(nóng)歷三月二十八離開這個世界的。母親死時虛歲只有56歲。
母親為我們操勞了一輩子,在生命的最后時刻還牽掛著我,牽掛著家。母親臨死時,怕影響我的學習,怕我回家花路費給家里增加負擔,不讓家里人告訴我。父親按照母親的遺愿,沒有告訴我。母親生前,我沒有工作沒有收入,未能讓母親享過一天福。母親死后,我未能見母親最后一面,也沒有給母親守靈,這給我留下了終身的遺憾,我是多么愧疚、痛苦!
母親死后半年多時間,我才知道母親的死訊。因為1966年搞“文化大革命”沒有放暑假,我夏天沒有回家。到9月時,“文化大革命”搞大串聯(lián),我五哥去張家口串聯(lián),到了我念書的張家口二中。他聽說我國慶節(jié)要回家,才把母親死的事告訴了我。我五哥走后的那天晚上,我蒙著被子哭了半夜。我也不等國慶節(jié)了,后半夜就坐火車趕回家。到家時接近中午,父親給生產(chǎn)隊干活還沒收工。我看到家里空蕩蕩的,也沒母親活著的時候那樣清潔了。母親生前信佛,我們家堂屋供奉著佛像。母親死了,加上“文化大革命”除四舊,佛像也沒了。在靠西墻的桌子上只有母親的靈牌,因為母親連個照片也沒有留下。我跪在母親的靈牌前痛哭了一場。還沒等父親回家,我跑到墳地在母親墳前又撕心裂肺地哭了一場。
淚水模糊了我的眼睛,歷史給我留下了終身的遺憾。母親的一生未曾享過一天福,臨死時還過著連粗糧都填不飽肚子的窮日子。母親生了那么多兒子,死前卻只看到了一個兒媳婦,未能看到一個孫子。母親帶著對我們深深的眷戀,帶著對我們無盡的牽掛,永遠地離我們而去了,我永遠不能再見她老人家一面了。這個痛是無法補救的。
因為家里窮,母親沒給我們留下任何遺產(chǎn),沒給我們留下一張遺像。但是她的音容笑貌,她的行為習慣卻深深印刻在我的記憶里。母親那種勤勞儉樸的習慣,母親那種寬厚仁慈的善良,至今在我心中留有深刻的印象。
我愛我的母親,我更感謝我的母親!生命是母親給我的,我之所以能長大成人,是母親的心血和乳汁灌養(yǎng)的;我之所以能成為一個不壞的人,是母親的行為影響、感化的。我的性格、習慣,是母親傳給的。母親給了我一個強健的身體,給了我一個勤勞的習慣,使我從來沒感覺到勞累。母親教給我做人的準則,給了我堅強的性格,給了我與困難作斗爭的勇氣,使我在十幾年的學習中,在近四十年的工作中,從沒感到困難,從沒被困難嚇到,順利地走在人生的路上。
母親離開我們已經(jīng)50多年了,她永遠地離開了我們,對我不會再有什么期盼。
50多年來,我幽幽地思念我的母親,我深深地懷念我的母親!
每當想起母親,我都會深深地內(nèi)疚!
每當想起母親,我都會喃喃地自責!
每當想起母親,我都會默默地流淚!
每當想起母親,我都會隱隱地心痛!
我?guī)状翁峁P,又幾次放筆,含著熱淚寫下了這篇文章,以寄托我的思念之情。
圖片選自網(wǎng)絡(luò)
來源:梅邊吹笛美篇,作者 康占有
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