馬皓文做到了，馬飛也做到了。

“雙減”政策落實，給不少校外培訓(xùn)機構(gòu)帶來了“地震”級別的影響，很多培訓(xùn)機構(gòu)因此面臨倒閉的風(fēng)險，很多培訓(xùn)班老師也因此感受到了“失業(yè)”的壓迫感。

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孩子的成長被家長忽略了，也忽略了孩子們自我的發(fā)展。孩子們像被牽了線的木偶，萬一他們某一天離開了家長，離開了被管制，被督促的學(xué)習(xí)，他們會自力更生嗎？

因為這幾日陰雨連綿，我們小區(qū)地下室不好推入，我會把電動車放在輔導(dǎo)班那個過道里。只要它的大門是大開的，那么我們居民放自行車也是允許的。干擾居民不說，總不至于不讓放車吧。可是它的大門口有個斜坡，很高，需要很大的力氣才能推上去。每天我推車的時候總是彎腰弓背，用盡全力，一不小心還會倒退回來。周圍全是學(xué)生和家長們。在一邊嘰嘰喳喳談?wù)撝?，我覺得我費力推車真的挺不好意思，力氣太小，太丟人。同時也疑惑，我推了這么多次了，門口青少年成群結(jié)隊的，竟然沒有一個人幫我推一下。寧可看我怎么也推不上去，很難堪，也沒有人上來推一把。我自己感覺也很狼狽。