本篇文章給大家談?wù)劷逃龣C(jī)構(gòu)起名字，以及教育機(jī)構(gòu)名字大全參考的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

文章詳情介紹：

• 1,學(xué)生名字“偽復(fù)姓”太多，看似潮流個(gè)性其實(shí)很土，老師也跟著尷尬
• 2,抗戰(zhàn)烽火中的另一個(gè)“聯(lián)大”
• 3,這個(gè)基地?cái)y手11名特級(jí)教師、正高級(jí)教師，努力做新時(shí)代大先生
• 4,【主題教育】閃亮的名字③ _她們，以柔肩擔(dān)重任，以實(shí)干強(qiáng)擔(dān)當(dāng)

學(xué)生名字“偽復(fù)姓”太多，看似潮流個(gè)性其實(shí)很土，老師也跟著尷尬

對(duì)于起名字這件事，每個(gè)年代的家長(zhǎng)都有自己的想法，如果說到新潮與個(gè)性，還得看90后的家長(zhǎng)，畢竟這個(gè)年代的年輕就給人一種“標(biāo)新立異”的感覺，骨子里也都帶著與眾不同的腔調(diào)。

這一代的家長(zhǎng)給孩子起名的時(shí)候，追求了幾個(gè)維度，比如新穎不重復(fù)、好聽?zhēng)?chuàng)意、同時(shí)還要有內(nèi)涵，于是衍生出了各種“奇特”的名字，家長(zhǎng)覺得很有亮點(diǎn)，但其實(shí)并不是那么的好聽，尤其是“偽復(fù)姓”。

每一個(gè)時(shí)代都有自己獨(dú)特的標(biāo)桿，那么家長(zhǎng)在給孩子起名的時(shí)候，也能立馬判斷出是哪一個(gè)年代的人，比如60后70后的建國(guó)、復(fù)興與紅軍，再到80后90后的子豪、紫萱、梓軒，時(shí)代在進(jìn)步，名字也在進(jìn)步，但是令老師頭疼的名字，也接二連三的出現(xiàn)。

有些學(xué)生的名字有寓意也很好聽，簡(jiǎn)單卻不庸俗，但是有些名字拗口、繞嘴、生僻字較多、四字五字名字也層出不窮，有些老師直呼：這是什么潮流？

比如“偽復(fù)姓”，有些家長(zhǎng)感情好，十分恩愛，在給孩子起名的時(shí)候，也會(huì)融合母親的姓，兩個(gè)字就成為了孩子的姓，比如一位茍姓父親和史姓母親，給孩子起名叫做：茍史，這是認(rèn)真的嗎？

雖然名字看起來沒有什么問題，但是讀起來著實(shí)有些不文雅，老師也覺得這樣的名字在上課的時(shí)候，是很難叫出來的，因此也勸過孩子的父母，實(shí)在不行給孩子換一個(gè)名字吧。

在大家的眼中，都覺得真正的復(fù)姓是很高大上的，比如端木、歐陽、公孫、上官等等，帶有一定的文化底蘊(yùn)，起來也很有內(nèi)涵，但是當(dāng)下家長(zhǎng)給孩子起名，姓與姓的結(jié)合，有時(shí)候并不是那么的美觀。

就像章程、曹陳、賈李等等，這樣的偽復(fù)姓仿佛讓新時(shí)期的家長(zhǎng)開啟的起名字的大門，越來越多的偽復(fù)姓出現(xiàn)在學(xué)校里，對(duì)于這種潮流，很多人都不理解，因?yàn)檎娴牟皇悄敲吹暮寐牎?/p>偽復(fù)姓并不是很好聽，為什么家長(zhǎng)還熱衷起？

有人說，起偽復(fù)姓就是為了博得大家的關(guān)注，是吸引眼球的方式，可家長(zhǎng)的做法實(shí)在讓人很難理解，把別人的關(guān)注點(diǎn)放在孩子的名字上，確實(shí)能夠讓人記住，但方式不可取。

就像父親姓陳，母親姓唐，奶奶姓梅，給孩子取名為“陳皮話梅糖”，有網(wǎng)友說，這名字雖然很有寓意，但是這簡(jiǎn)直是胡鬧，因?yàn)楦静幌袷且粋€(gè)人的名字。

還有位家長(zhǎng)給孩子取名為“顧得貓寧”，有人調(diào)侃，等孩子學(xué)英語以后，基本上連英文名字都省了，但是幽默歸幽默，切不可拿孩子的名字開玩笑。

為什么類似的名字此起彼伏的出現(xiàn)？可能有些家長(zhǎng)是真的想要個(gè)性與獨(dú)特一點(diǎn)，這樣不容易重名，有些家長(zhǎng)則是單純的覺得這樣起名很有趣，其實(shí)歸根究底，還是家長(zhǎng)自我感覺良好，覺得與眾不同的方式會(huì)更好，雖然會(huì)眼前一亮，但依舊大可不必這樣起名。

對(duì)于很多家長(zhǎng)起偽復(fù)姓這件事，我們是沒有太多權(quán)利干涉的，因?yàn)槠鹗裁疵侄际羌议L(zhǎng)的自由，也是一種寄托，而且偽復(fù)姓的出現(xiàn)以及廣泛運(yùn)用，也說明了家長(zhǎng)的思想在不斷的進(jìn)步，起名已經(jīng)不局限于“翠花與鐵柱”，這是一件好事，但是多數(shù)網(wǎng)友對(duì)偽復(fù)姓，還是不太支持的，原因如下。

首先就是拗口問題，將父親的姓和母親的姓結(jié)合在一起很好，但有時(shí)候字與字讀起來并不是那么的通順，相反還有些拗口，有種強(qiáng)行結(jié)合的韻味，覺得還是正常名字好聽一點(diǎn)。

其次偽復(fù)姓容易鬧出很多笑話，因?yàn)檫@樣的名字很容易出現(xiàn)諧音梗，就像張燈結(jié)彩、齊樂融融等，雖然沒什么違和感，但總是覺得很別扭，“起這樣的名字難道不尷尬嗎”？一位網(wǎng)友提出了自己的疑問。

最后就是偽復(fù)姓也容易給孩子造成一定的困擾，如果在一群小朋友中，就自己起這樣的名字，融合了很多元素，也會(huì)讓人嘲笑，時(shí)間久了也不利于孩子的發(fā)展。

所以家長(zhǎng)在起名的時(shí)候，多起一些比較“正?！钡拿郑蝗诤咸嗟脑睾推渌男赵诶锩?，有內(nèi)涵有寓意好聽且朗朗上口是最好的，因此父母還需多多思考。

今日話題：你覺得偽復(fù)姓是好聽還是土潮？歡迎留言討論。

（圖片均來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝。）

抗戰(zhàn)烽火中的另一個(gè)“聯(lián)大”

西北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生在校名影壁前合影。張?jiān)谲姽﹫D

與西南聯(lián)合大學(xué)的“南渡北歸”不盡相同，西北聯(lián)大的眾多院系專業(yè)在抗戰(zhàn)后扎下根來，把一大批實(shí)用型人才留在了西北，也塑造出如今高校林立的陜西這一教育大省的雛形

西北聯(lián)大從秦巴山區(qū)走出了202位兩院院士和近百名文學(xué)家、教育家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家，完成了70余項(xiàng)有重大影響的人文與科技成就

在西安古城墻西南角，相對(duì)而立的是古樸素雅的西北大學(xué)博物館。負(fù)一層的校史館內(nèi)，一口八寸的古鐘擺放在一隅。與它呼應(yīng)的“原型”是另一件文物——產(chǎn)于20世紀(jì)初、雙臂合抱不住的意大利制銅鐘，在距這里240公里外的陜西省漢中市城固縣博物館中靜靜沉睡著。

85年前，每當(dāng)空襲警報(bào)發(fā)出或大型活動(dòng)舉辦時(shí)，這口意大利制銅鐘就發(fā)出經(jīng)久不息的低鳴。戰(zhàn)火紛飛的年代里，民國(guó)時(shí)期的教育家在秦巴山區(qū)苦苦尋得一張安靜的課桌，由北平大學(xué)（西北大學(xué)前身）、北平師范大學(xué)（北京師范大學(xué)、西北師范大學(xué)前身）、北洋工學(xué)院（天津大學(xué)前身）等高等院校千余名師生西遷、南渡所組成的西北聯(lián)合大學(xué)，在分分合合中走過了抗戰(zhàn)歲月。

“北憑秦嶺、南倚巴山，弦歌不復(fù)輟響，絳帳于焉重開”，“蝸居”秦巴山區(qū)的西北聯(lián)大，為民族保留下曾一度如風(fēng)中之燭的高等教育火種，更為開啟當(dāng)?shù)孛裰亲鞒隽司薮筘暙I(xiàn)。與西南聯(lián)合大學(xué)的“南渡北歸”不盡相同，西北聯(lián)大的眾多院系專業(yè)在抗戰(zhàn)后扎下根來，把一大批實(shí)用型人才留在了西北，也塑造出如今高校林立的陜西這一教育大省的雛形。

序曲：戰(zhàn)火下的“雙向奔赴”

1937年7月7日，震驚世界的盧溝橋事變爆發(fā)。侵華日軍炮擊宛平縣城，千年古都北平危若累卵。

為徹底摧毀中國(guó)，進(jìn)犯華北的日軍將炮火瞄準(zhǔn)了文化教育機(jī)構(gòu)。7月下旬，南開大學(xué)遭遇長(zhǎng)達(dá)4個(gè)小時(shí)的輪番轟炸，圖書館與秀山堂、思源堂兩座教學(xué)樓損毀嚴(yán)重；同樣位于天津的河北省立女子師范學(xué)院500余間樓房、平房和數(shù)十萬冊(cè)圖書隳于戰(zhàn)火；北平大學(xué)、北洋工學(xué)院等都受到不同程度的焚毀。

在抗戰(zhàn)全面爆發(fā)前夕，全國(guó)91所?？埔陨系母咝Ｖ校浇蚓驼紦?jù)三分之一。華北文教中心遭鐵蹄蹂躪，時(shí)任國(guó)民政府教育部長(zhǎng)的王世杰于7月31日擬定《戰(zhàn)區(qū)內(nèi)易受敵人攻擊地點(diǎn)之處置方法》，指出為挽救教育、保留文脈、堅(jiān)持抗戰(zhàn)，經(jīng)過討論權(quán)衡，令即刻遷出北平與天津幾所最重要的公私立高校，在長(zhǎng)沙和西安成立兩所臨時(shí)大學(xué)。

彼時(shí)，隴海鐵路線尚未完全修通，另一座千年古都西安仍是個(gè)相對(duì)遙遠(yuǎn)的存在，且陜西在抗戰(zhàn)前夕僅存西北農(nóng)林?？茖W(xué)校一所從本土誕生的大學(xué)，高等教育基礎(chǔ)薄弱。1935年12月，陜西省政府主席邵力子曾建議“北平大學(xué)遷陜改為西北大學(xué)”。當(dāng)?shù)貙?duì)高等人才求賢若渴，急需在陜建起一座高校，以保留火種，開啟民智，輻射大西北，服務(wù)大后方。

就在這樣各有需求的“雙向奔赴”之下，北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院和河北省立女子師范學(xué)院的學(xué)生提前結(jié)束暑假，陸續(xù)踏上了西遷旅途。

借用先前已遷來西安的東北大學(xué)校園當(dāng)作教學(xué)場(chǎng)地，在城內(nèi)僅有的幾座旅店或自尋民房居住，旅途勞頓的東來師生們費(fèi)盡千辛萬苦，落下腳來。1937年10月18日，西安臨時(shí)大學(xué)正式成立，并于11月1日開啟了遲到的新學(xué)期。此時(shí)全校共有文理、商法、教育、工、農(nóng)、醫(yī)6個(gè)學(xué)院23個(gè)系，在院系數(shù)量上還多過日后遷至昆明、更名為西南聯(lián)合大學(xué)的長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)（4個(gè)學(xué)院17個(gè)系）。

“合平大、師大、北洋極有歷史之三校院，經(jīng)過不少曲折歷程，始在西北之重鎮(zhèn)宣告成立，在教育史上實(shí)為一創(chuàng)舉。”《西安臨大?？穭?chuàng)刊號(hào)的發(fā)刊詞中雖曰“合”，但各校實(shí)際上依舊獨(dú)立辦學(xué)，開學(xué)時(shí)既給學(xué)生發(fā)西安臨大?；?，又發(fā)各自學(xué)校的?；?。這也成為日后該校繼續(xù)南遷并改名為西北聯(lián)合大學(xué)后“聯(lián)而未合”的肇始。

在滿懷信心時(shí)抵達(dá)

在城固縣博物館陳列的一張張褪了色的歷史照片里，衣著樸素、精神昂揚(yáng)的青年正成群結(jié)隊(duì)地行走在滿是碎石子的山路上。1937年2月，打破“蜀道難”的川陜公路全線貫通，才讓13個(gè)月后又一次啟程的臨大師生不必“以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”，昂首闊步抵達(dá)秦巴山區(qū)腹地。

再度面臨遷校，蓋因山河破碎。1938年3月初，日軍侵占陜晉豫三省交界的風(fēng)陵渡，直逼關(guān)中東大門潼關(guān)，西安城內(nèi)早已人心惶惶。面對(duì)內(nèi)外交困的局面，國(guó)民政府下令西安臨大南遷漢中盆地。

3月16日，古城正是春寒料峭，才開學(xué)13周的西安臨時(shí)大學(xué)并中學(xué)部共兩千多人先乘火車向西抵達(dá)寶雞，隨后徒步南行穿越秦嶺。一路上，師生分成3個(gè)中隊(duì)，唱著救國(guó)歌曲前進(jìn)，在野外生火做飯，和衣而眠，也曾遭遇土匪洗劫。臨大學(xué)生劉藝民日后回憶，顛沛流離的他看到眼前的崇山峻嶺，以及沿途寥寥幾戶居民原始的生活狀態(tài)時(shí)，“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的詩句就浮現(xiàn)在腦海。

“但假設(shè)真有再大的雪，也阻礙不了我們的前進(jìn)，因?yàn)槲覀冇心康?，抱著最后勝利的決心?！?/p>

3月底至4月初，3個(gè)中隊(duì)陸續(xù)進(jìn)駐漢中褒城，停留在原地待命。

“當(dāng)時(shí)的漢中也并不安寧。”城固縣博物館原館長(zhǎng)茍保平告訴記者，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，漢中因聯(lián)結(jié)川陜而成為戰(zhàn)略要地，是越秦嶺進(jìn)入大西南的咽喉。國(guó)民政府許多機(jī)關(guān)和軍隊(duì)早早進(jìn)駐這里，在小城里占據(jù)了大量房舍。同時(shí)，日軍自3月起對(duì)漢中展開轟炸，將校址放在城區(qū)目標(biāo)大、風(fēng)險(xiǎn)高。校高層經(jīng)商議，將各學(xué)院分置于城固縣、沔縣（今勉縣）和南鄭縣（現(xiàn)址在漢中市漢臺(tái)區(qū)）3個(gè)縣的六處教學(xué)點(diǎn)。其中規(guī)模最大的是巴山北麓的城固古路壩，接納了體育系、地理系、地質(zhì)地理系及高中部的師生。

“所謂古路壩，就是從陜西漢中通往四川萬源古官道上的一個(gè)壩子?！逼埍Ｆ秸驹谌珖?guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)舊址（工學(xué)院）前說，這里如今雖被農(nóng)田環(huán)繞，但在當(dāng)時(shí)人流熙攘，隨著臨大學(xué)生的到來更是有了些集鎮(zhèn)的樣子。

如今在原址上還完整保留著的，只剩一座古路壩教堂。這片起建于1888年、中式飛檐與西式廊柱相輝映的宗教建筑群，最多時(shí)曾有500多間房屋，經(jīng)歲月風(fēng)霜洗禮如今已十不存一。指著不遠(yuǎn)處因汶川大地震坍塌的修女院原址，茍保平說，那里就是學(xué)生們的教室兼宿舍。

城固和沔縣的教學(xué)點(diǎn)，也大多數(shù)借用了當(dāng)?shù)匾延械奈慕虉?chǎng)所。如教育學(xué)院就在城固縣文廟響起弦歌；農(nóng)學(xué)院一部分在沔縣縣城中紀(jì)念諸葛孔明的武侯祠上課，一部分則在不遠(yuǎn)處與由山西遷來的銘賢中學(xué)共用校舍。

既然在漢中扎下根來，“西安”校名就不宜沿用。4月2日，國(guó)民政府教育部在臨大找尋校址的同時(shí)電令其更名為國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)，校常委會(huì)則在一周后正式產(chǎn)生更名決議。5月2日，西北聯(lián)大在校本部舉行開學(xué)儀式。主持儀式的校常委李書田回憶了西遷、南渡全過程，隨后激動(dòng)地說，“在我們學(xué)界，（遷校）卻是破天荒的大舉動(dòng)。”

在分分合合中堅(jiān)守

“本?，F(xiàn)改名為西北聯(lián)合大學(xué)，其意義一方面是要負(fù)起開發(fā)西北教育的使命，一方面是表示原由3所院校合組而成。”另一位校常委陳劍翛在開學(xué)儀式上的致辭，仿佛道出了西北聯(lián)大日后兩個(gè)層次的命運(yùn)走向。

如今只存在于照片和人們記憶里的西北聯(lián)大建筑中，位于城固考院的校本部，影壁上書“國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)”大字；走進(jìn)考院，門樓上高懸“國(guó)立北平大學(xué)”“國(guó)立北平師范大學(xué)”和“國(guó)立北洋工學(xué)院”三塊校牌。效仿西安臨大時(shí)期，各校還是給學(xué)生發(fā)聯(lián)大與本校兩種?；蘸彤厴I(yè)證。

“西北聯(lián)大和西南聯(lián)大發(fā)展流程的迥異，就在于前者‘聯(lián)而未合’?！敝袊?guó)高校遷徙史研究者、《西遷南渡未北歸：抗戰(zhàn)時(shí)期的西北聯(lián)大》一書作者張?jiān)谲姼嬖V記者，相比西南聯(lián)大三校長(zhǎng)的互通有無，西北聯(lián)大校委會(huì)組成人員則各懷心思，還不乏國(guó)民政府出于不同目的的“摻沙子”之舉。

1938年6月29日，也就是西北聯(lián)合大學(xué)正式開學(xué)的58天后，教育部突發(fā)電令，命聯(lián)大農(nóng)學(xué)院與堅(jiān)守在秦嶺以北的西北農(nóng)林專科學(xué)校合并為西北農(nóng)學(xué)院。正當(dāng)校方一番交涉無果時(shí)，又接到命令要求古路壩的工學(xué)院分立，與東北大學(xué)工學(xué)院、焦作工學(xué)院合并為西北工學(xué)院。命令中稱，此舉實(shí)為“確立西北農(nóng)工教育基礎(chǔ)之計(jì)”。

自7月起，西北聯(lián)合大學(xué)只留下4個(gè)學(xué)院19個(gè)系。一年后的1939年8月8日，國(guó)民政府決定將其更名為國(guó)立西北大學(xué)，讓西北大學(xué)這座肇始于1902年的學(xué)府在中斷辦學(xué)十余年后重生。同時(shí)，師范學(xué)院與醫(yī)學(xué)院各自獨(dú)立設(shè)置，西北聯(lián)合大學(xué)自此進(jìn)入五校分立、合作辦學(xué)的年代。

對(duì)于西北聯(lián)大過于急促地由“合”轉(zhuǎn)“分”，史學(xué)界有“內(nèi)部分裂說”“政府介入說”“反共防左說”等多種分析角度。張?jiān)谲娬J(rèn)為，探究這所學(xué)校改組分立最重要、最深層次的原因，還須從建校的初衷談起。

“這是當(dāng)時(shí)國(guó)民政府開發(fā)西北、調(diào)整高校區(qū)域布局的考慮?！彼f，“從結(jié)果來看，聯(lián)大分出的農(nóng)學(xué)院在武功（今陜西楊凌）重組為日后的西北農(nóng)林科技大學(xué)，師范學(xué)院遷往蘭州更名為西北師范學(xué)院（后升為大學(xué)），醫(yī)學(xué)院幾經(jīng)周折并入西安交通大學(xué)，工學(xué)院本定在工業(yè)重鎮(zhèn)寶雞、后在西安建起西北工業(yè)大學(xué)，西北大學(xué)則坐鎮(zhèn)西安。如果沒有西北聯(lián)大作為一個(gè)節(jié)點(diǎn)讓北平遷來的高校紛紛打上了‘西北’烙印，就很難有隨后它們?cè)谖鞅钡穆涞厣?。?/p>

盡管像流星一樣劃過中國(guó)高等教育史的夜空，西北聯(lián)大卻成為堅(jiān)守在這里的師生們難忘的記憶。中國(guó)材料科學(xué)之父、已故的師昌緒院士曾談起在古路壩透過屋頂縫隙看到星月高懸而自己仍在為通過考試熬燈苦讀時(shí)，眼中泛起了淚光。在宿舍與蚊子、虱子、跳蚤所組成的“海陸空三軍”周旋，到縣城餐館點(diǎn)了魚肉“打牙祭”卻偶遇鄰桌上出手寒酸的教授，遭遇日軍空襲四散奔逃……這些苦中作樂的情景，更是在西北聯(lián)大師生的回憶文章中被反復(fù)提及。

“這是我畢生不可忘記的一段?！痹挝鞅甭?lián)大體育系主任的袁敦禮是中國(guó)體育教育奠基人之一，他在1939年所作的自傳中這樣回憶漢中時(shí)光，“這個(gè)地方是在深山之中，每天與學(xué)生共同生活，風(fēng)景優(yōu)美，共同欣賞，大有‘世事遙望空云山’的氣概?！?/p>

“袁老師對(duì)我最大的影響，就是像做人一樣堂堂正正做事。”已是米壽高齡的中國(guó)體育史學(xué)泰斗、西安體育學(xué)院教授王增明這樣回憶自己的恩師。20世紀(jì)五六十年代，他在西北師范學(xué)院做了袁敦禮兩年學(xué)生，后又留校與其共事近七年。據(jù)他回憶，袁先生每每遇到工作上、生活上的困難，都會(huì)用西北聯(lián)大時(shí)期的篳路藍(lán)縷來勉勵(lì)自己與身邊的人。

在傾囊相贈(zèng)后告別

在世界文化遺產(chǎn)城固縣張騫墓前的一座石碑上，碑文剛勁的隸書兼有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，顯示其歷史并非十分久遠(yuǎn)。然而，這塊碑卻有著非凡的歷史價(jià)值。

“南鄭屏山襟川，炎漢以興，靈秀所鐘，實(shí)生人杰，博望之故里、陵墓，胥在城固。”由后來成為紅學(xué)大家的西北聯(lián)大講師吳世昌撰寫、文字改革先驅(qū)黎錦熙手書的碑文，句句都是張騫流離西域仍不辱使命的壯舉，也句句都是西北聯(lián)大師生寓居漢中保留中華文脈的堅(jiān)持。

1938年7月至9月，西北聯(lián)大考古委員會(huì)展開對(duì)張騫墓的發(fā)掘維護(hù)，開掘出漢代遺物和博望封泥，證實(shí)墓主乃張騫無誤。

“封泥的出土，為張騫墓后來被列入世界文化遺產(chǎn)名錄提供了關(guān)鍵性佐證?！背枪炭h張騫紀(jì)念館館長(zhǎng)崔紀(jì)軍說。

張騫墓也成為西北大學(xué)考古學(xué)這一國(guó)家“雙一流”學(xué)科的誕生之地，以及絲綢之路中國(guó)段考古活動(dòng)的起點(diǎn)。

盡管西北聯(lián)合大學(xué)完整存續(xù)的時(shí)間僅有3個(gè)月，但人們一般還是把各校隨后合作辦學(xué)的歲月也算進(jìn)聯(lián)大歷史中。即便如此，從第一批學(xué)生抵達(dá)漢中盆地，到抗戰(zhàn)后最后一批師生離開，也只有8年時(shí)間。“這短短8年，對(duì)城固、對(duì)漢中的影響都是變革性的?！逼埍Ｆ秸f。

在他看來，西北聯(lián)大幾乎向這里傾囊付出了所有。

國(guó)文系教授黎錦熙完成《城固縣志》（《方志今議》）的續(xù)修，提出了新修方志的體例、原則與方法，至今仍是國(guó)內(nèi)方志編修當(dāng)代志書的重要理論參考。

工學(xué)院師生對(duì)有近兩千年歷史的城固五門堰展開修繕保護(hù)，并對(duì)已規(guī)劃好的湑惠渠工程進(jìn)行了測(cè)繪，兩處工程如今仍對(duì)農(nóng)業(yè)灌溉發(fā)揮著重要作用。

地質(zhì)組師生走遍秦嶺南麓到巴山北坡的溝溝坎坎，完成《漢中地質(zhì)志》；教授張伯聲重新厘定了“漢南板塊”概念，由此生發(fā)出的“地殼波浪狀鑲嵌構(gòu)造學(xué)說”，成為中國(guó)地質(zhì)學(xué)界五大構(gòu)造學(xué)派之一。

體育系師生們帶來了壘球等當(dāng)時(shí)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，邀請(qǐng)籃球國(guó)手打表演賽，還將在漢江上游泳辦成了廣泛參與的活動(dòng)。

西北醫(yī)學(xué)院設(shè)置門診部解決百姓看病難問題。院長(zhǎng)侯宗濂對(duì)產(chǎn)于漢中的鹿壽草展開專門研究，并發(fā)表其藥理作用的科研論文，為該藥材在治療心腦血管病和風(fēng)濕關(guān)節(jié)痛等方面的臨床使用提供了確切可靠的資料。

進(jìn)步師生積極傳播馬列主義，當(dāng)?shù)乜谷辗諊惓庥簦伯a(chǎn)黨員隊(duì)伍得到了迅速壯大。至1940年底，城固縣中共黨員人數(shù)已達(dá)140多人，為堅(jiān)持抗戰(zhàn)及新中國(guó)的建立培養(yǎng)了一大批有思想、有理想的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

……

“自平津各院校遷移漢中城固后，陜南頓成文化中心。”張?jiān)谲娬f，聯(lián)大在漢八年間，不僅讓當(dāng)?shù)氐奈幕逃L(fēng)貌煥然一新，更為西北奠定了人才基礎(chǔ)?！叭绻W(xué)院培養(yǎng)出的大批技術(shù)人員去往西部油田、煤礦，充實(shí)了抗戰(zhàn)后方工礦、交通企業(yè)的技術(shù)力量。至新中國(guó)建立，這些人中的很大一部分成為國(guó)家重要工業(yè)部門的骨干?！?/p>

更不用說在博物館、校史館中懸掛的一幅幅院士、學(xué)部委員和人文大師的肖像。西北聯(lián)大從秦巴山區(qū)走出了202位兩院院士和近百位文學(xué)家、教育家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家，完成了70余項(xiàng)有重大影響的人文與科技成就。

正如曾在古路壩讀西北聯(lián)大高中部的思想史學(xué)家張豈之先生所言：“無論是西南聯(lián)大的‘南渡北歸’，還是西北聯(lián)大的扎根西北，都是抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)大學(xué)精神的最高表現(xiàn)！”

伴隨著抗戰(zhàn)勝利的爆竹聲聲，全國(guó)高校的復(fù)校與遷校陸續(xù)成行。西北大學(xué)、西北工學(xué)院、西北醫(yī)學(xué)院陸續(xù)北遷。而農(nóng)學(xué)院早先已去往武功，西北師范學(xué)院則自1940年起就陸續(xù)搬去了蘭州。

曾在西安、漢中暫居的東北大學(xué)、北洋工學(xué)院、焦作工學(xué)院等也紛紛“復(fù)員”；主體留在西北的北平師范大學(xué)則在北平原址上復(fù)校；北平大學(xué)雖未獲復(fù)校許可，然而其余脈分散在西北各院校，成為西北地區(qū)教育事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

遲至1946年9月，西北大學(xué)城固留守處最后一批職員任務(wù)完成返回西安，西北聯(lián)大及其余脈的遷移工作宣告結(jié)束。古路壩、七星寺、大成殿、武侯祠，瑯瑯讀書聲歸于沉寂。

尾聲：弦歌未絕 黌舍宛然

在擁有99年歷史的城固縣第一中學(xué)，有一座滿園桂樹伸向二層回廊的漂亮小院。利用課間，校黨辦主任、高三語文老師楊啟明在小院中，向幾名學(xué)生講述80多年前黎錦熙、許壽裳、羅章龍等名師在此克服困難，堅(jiān)持授課的故事，為即將迎來高考的同學(xué)加油鼓勁。

“我們?cè)趨f(xié)助保護(hù)這座校內(nèi)文物的同時(shí)，也盡可能使其‘活化’利用，豐富校園文教生活?！睏顔⒚髡f，他也是西北聯(lián)合大學(xué)法商學(xué)院舊址的文保員，“學(xué)校利用開學(xué)第一課、主題黨日等活動(dòng)，組織師生走進(jìn)舊址，感知西北聯(lián)大歷史，厚植愛國(guó)主義沃土?！?/p>

位于縣城中心的聯(lián)大舊址——城固文廟大成殿安靜肅穆，與幾米外一座幼兒園的嬉鬧相映成趣。

“在西北聯(lián)大的帶動(dòng)和引領(lǐng)下，城固成為抗戰(zhàn)時(shí)期全國(guó)三大文教中心之一。當(dāng)時(shí)縣內(nèi)共有8所中學(xué)，在陜西各縣獨(dú)占鰲頭。城固的首位大學(xué)生，也是聯(lián)大時(shí)期培養(yǎng)的?！贝藜o(jì)軍說，“盡管西北聯(lián)大留存于世的史料和遺跡遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上豐富，但影響卻是深植人心的。”

在陜西理工大學(xué)圖書館的西北聯(lián)大漢中辦學(xué)紀(jì)念館里，該校教育科學(xué)學(xué)院副教授陳海儒正端詳一張西北聯(lián)大時(shí)期的畢業(yè)證。發(fā)起布展已歷十年，他與校內(nèi)專家不斷挖掘、搶救出新的史料，如今正致力于完成口述西北聯(lián)大歷史的項(xiàng)目。

“我是在云南師范大學(xué)上學(xué)時(shí)，因?yàn)榻佑|母校對(duì)西南聯(lián)大歷史的挖掘過程，而對(duì)西北聯(lián)大歷史產(chǎn)生興趣的?！彼f，西北聯(lián)大因其短暫的辦學(xué)史，并不為大多數(shù)人所知，應(yīng)該用更大力度、更多元的形式挖掘并呈現(xiàn)這段塵封的歷史。

2019年10月，位于城固縣的三處西北聯(lián)合大學(xué)舊址被列入第八批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單；2020年9月，舊址入選第三批國(guó)家級(jí)抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄，為相關(guān)建筑物帶來了更妥善的修復(fù)與維護(hù)。同時(shí)，北京師范大學(xué)、天津大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北大學(xué)等對(duì)各自校內(nèi)老專家、老干部及其后輩的訪談，加上定期舉辦的學(xué)術(shù)交流，使得新的研究成果正不斷涌現(xiàn)。

“西北聯(lián)合大學(xué)寫下了中國(guó)高等教育史的光輝一頁。它雖辦學(xué)時(shí)間短暫，但基本完成了這一區(qū)域未來幾十年高等教育版圖的擘畫，在漢中、陜西乃至全國(guó)都留下了深遠(yuǎn)的影響。”漢中市委常委、宣傳部部長(zhǎng)屈占權(quán)表示，漢中將在繼續(xù)做好文物保護(hù)與史料收集的同時(shí)，進(jìn)一步與相關(guān)單位協(xié)同，充分挖掘西北聯(lián)大背后的紅色革命精神和愛國(guó)主義文化內(nèi)核，讓西北聯(lián)大的辦學(xué)精神和理念薪火相傳、生命永續(xù)。（記者鄭昕）

參考文獻(xiàn)：

《國(guó)黌播遷：西北聯(lián)大通史》姚遠(yuǎn)著

《西遷南渡未北歸：抗戰(zhàn)時(shí)期的西北聯(lián)大》張?jiān)谲娭?/p>

《古路壩：抗戰(zhàn)烽火中的教育圣地》西北工業(yè)大學(xué)編

來源：新華每日電訊

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