免費(fèi)教育機(jī)構(gòu)起名(免費(fèi)教育機(jī)構(gòu)crm)

本篇文章給大家談?wù)劽赓M(fèi)教育機(jī)構(gòu)起名，以及免費(fèi)教育機(jī)構(gòu)crm的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

文章詳情介紹：

• 1,四川有望添一所醫(yī)科大學(xué)：川北醫(yī)學(xué)院已報(bào)送更名川北醫(yī)科大學(xué)
• 2,免費(fèi)版會(huì)員管理系統(tǒng)如何選擇？
• 3,教育培訓(xùn)CRM系統(tǒng)對(duì)教培行業(yè)招生有益嗎？
• 4,披傳統(tǒng)文化“馬甲” 傳授占卜算卦圈錢——網(wǎng)上“國學(xué)培訓(xùn)”魚龍混雜貽害甚多

四川有望添一所醫(yī)科大學(xué)：川北醫(yī)學(xué)院已報(bào)送更名川北醫(yī)科大學(xué)

關(guān)于川北醫(yī)學(xué)院升格為醫(yī)科大學(xué)一事，有了最新進(jìn)展。

7月10日，有網(wǎng)友在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板上詢問：我是一位南充市市民，平時(shí)特別關(guān)注南充市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展南充人，最近說川北醫(yī)學(xué)院升格為醫(yī)科大學(xué)項(xiàng)目納入四川省“十四五”高校設(shè)置規(guī)劃，請(qǐng)問川北醫(yī)學(xué)院升格為醫(yī)科大學(xué)申報(bào)正式名稱取名叫什么？

13日，川北醫(yī)學(xué)院通過留言板回復(fù)：2021年5月，我校已正式向四川省教育廳上報(bào)了《川北醫(yī)學(xué)院關(guān)于將更名醫(yī)科大學(xué)納入四川省“十四五”高校設(shè)置規(guī)劃》的請(qǐng)示，初步確定更名醫(yī)科大學(xué)的校名為“川北醫(yī)科大學(xué)”。

澎湃新聞?dòng)浾咦⒁獾剑鲜觥按ū贬t(yī)科大學(xué)”更名成功后，將成為西南醫(yī)科大學(xué)之后又一所位于四川的醫(yī)科大學(xué)。

據(jù)學(xué)院官網(wǎng)介紹，川北醫(yī)學(xué)院坐落在四川省南充市，現(xiàn)有順慶和高坪兩個(gè)校區(qū)，占地面積1000余畝。

川北醫(yī)學(xué)院前身是1951年創(chuàng)辦的西南區(qū)川北醫(yī)士學(xué)校，1965年升格為專科，1985年升格為本科，定名為川北醫(yī)學(xué)院。2005年開始招收留學(xué)生，2006年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2007年通過了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估獲得優(yōu)秀，2014年成為四川省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，2016年獲批四川省新增博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位，2017年順利通過本科教學(xué)工作審核評(píng)估,2018年順利接受臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，2020年被列入四川省推進(jìn)高校新增博士單位達(dá)標(biāo)建設(shè)超?？缭桨l(fā)展項(xiàng)目“重點(diǎn)培育”類高校。

來源： 澎湃新聞

免費(fèi)版會(huì)員管理系統(tǒng)如何選擇？

在當(dāng)今數(shù)字化的時(shí)代，越來越多的企業(yè)開始意識(shí)到會(huì)員管理系統(tǒng)的重要性。會(huì)員管理系統(tǒng)是一種幫助實(shí)體門店有效管理會(huì)員信息、增強(qiáng)客戶關(guān)系的工具。市場(chǎng)上存在著各種各樣的會(huì)員管理系統(tǒng)，而如何避免選擇錯(cuò)誤的系統(tǒng)成為了許多企業(yè)面臨的難題。在本文中，我們將探討如何選擇會(huì)員管理系統(tǒng)，以免踩雷。

首先，會(huì)員管理系統(tǒng)應(yīng)該具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析和報(bào)告功能。數(shù)據(jù)是門店做經(jīng)營決策的重要依據(jù)，一個(gè)好的會(huì)員管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠收集、分析和呈現(xiàn)關(guān)鍵的會(huì)員數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)可以幫助我們了解會(huì)員的行為模式、偏好和需求，從而制定更有效的市場(chǎng)營銷策略。另外，系統(tǒng)應(yīng)該能夠生成詳盡的報(bào)告，幫助企業(yè)監(jiān)測(cè)會(huì)員活動(dòng)和評(píng)估營銷效果。

此外，會(huì)員管理系統(tǒng)還應(yīng)該具備多渠道的會(huì)員互動(dòng)功能。隨著社交媒體和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，門店?duì)I銷活動(dòng)與會(huì)員的互動(dòng)方式也在不斷變化。一個(gè)好的會(huì)員管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠支持多渠道的會(huì)員互動(dòng)，如手機(jī)短信、電子郵件、社交媒體等。通過多樣化的互動(dòng)方式，門店可以更好地與會(huì)員進(jìn)行溝通和建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

另外，一個(gè)好的會(huì)員管理系統(tǒng)應(yīng)該具備良好的客戶支持和售后服務(wù)。在使用過程中，難免會(huì)遇到一些問題和困惑，此時(shí)需要一個(gè)及時(shí)響應(yīng)和解決問題的渠道。因此，選擇會(huì)員管理系統(tǒng)時(shí)，需要考慮軟件商是否提供有效的客戶支持和售后服務(wù)。這包括技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)的響應(yīng)時(shí)間、解決問題的能力以及培訓(xùn)和指導(dǎo)的提供等。

綜上所述，選擇一款適合自己企業(yè)需求的會(huì)員管理系統(tǒng)是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)。我們?cè)谶x擇時(shí)需要考慮系統(tǒng)的易用性和可定制性、數(shù)據(jù)分析和報(bào)告功能、安全性、多渠道互動(dòng)功能、客戶支持和售后服務(wù)等等，通過綜合考慮這些因素選擇到最適合自己的會(huì)員管理系統(tǒng)，避免踩雷并提升會(huì)員管理效果。

比如下就圖是專注垂直行業(yè)的會(huì)員管理系統(tǒng)，針對(duì)服務(wù)業(yè)態(tài)的實(shí)體門店更適合，深度匹配行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景，深挖行業(yè)需求，支持會(huì)員信息管理，也能支撐門店對(duì)于會(huì)員和客戶的營銷活動(dòng)需求。

教育培訓(xùn)CRM系統(tǒng)對(duì)教培行業(yè)招生有益嗎？

招生一直是教育培訓(xùn)行業(yè)最重要的問題。中國教育培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超過20萬家，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，招生成本不斷上升。如何抓住優(yōu)化投資回報(bào)的機(jī)會(huì)，深入探索個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，滿足不斷變化的教育模式和學(xué)生的期望?此時(shí)，迫切需要教育培訓(xùn)CRM系統(tǒng)來解決這些問題，提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生率和更新率。

　　大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，學(xué)員多，課程多，師資力量有限，難以保持良性的師生關(guān)系。

　　學(xué)生流動(dòng)率居高不下，教師對(duì)學(xué)生重視不高，導(dǎo)致成績下降，學(xué)生流失率高。

　　數(shù)據(jù)難以管理和沉淀：教育機(jī)構(gòu)缺乏系統(tǒng)的工具來保存教學(xué)計(jì)劃、課堂數(shù)據(jù)、教學(xué)記錄等教學(xué)數(shù)據(jù)。沒有自建的數(shù)據(jù)庫，高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容無法沉淀、共享和延續(xù)，對(duì)新教師的培養(yǎng)十分不便。

　　潛在客戶轉(zhuǎn)化率低：互聯(lián)網(wǎng)興起導(dǎo)致學(xué)生擴(kuò)張，卻找不到合適的路徑。潛在客戶的轉(zhuǎn)換效率不高。

　　白碼教育培訓(xùn)CRM系統(tǒng)以學(xué)生全生命周期管理為核心，全面管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)，建立完善的培訓(xùn)管理體系，幫助員工提高運(yùn)營效率，降低運(yùn)營成本，支持跨區(qū)域集團(tuán)管理。

　　優(yōu)化和規(guī)范咨詢和培訓(xùn)流程;

　　實(shí)時(shí)獲取多層次決策分析數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)總結(jié)客戶信息;

　　提高工作效率，降低勞動(dòng)力成本。

　　管理所有感興趣的學(xué)生的線索，掌握企業(yè)的線索;

　　通過整合短聯(lián)系、呼叫時(shí)間和呼叫記錄，實(shí)現(xiàn)客戶線索的統(tǒng)一管理和分配。

　　實(shí)際上，教育培訓(xùn)行業(yè)是典型的現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)業(yè)，業(yè)務(wù)流程復(fù)雜，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性強(qiáng)。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了教育方法和標(biāo)準(zhǔn)的提高，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需要直觀、一體化、響應(yīng)性強(qiáng)的機(jī)構(gòu)CRM支持業(yè)務(wù)流程的系統(tǒng)。如今白碼官網(wǎng)就有教育培訓(xùn)CRM系統(tǒng)可供大家免費(fèi)試用，如果您感興趣，歡迎點(diǎn)擊，來試試吧!

披傳統(tǒng)文化“馬甲” 傳授占卜算卦圈錢——網(wǎng)上“國學(xué)培訓(xùn)”魚龍混雜貽害甚多

一名網(wǎng)友正在瀏覽線上國學(xué)培訓(xùn)推廣短視頻。 王江環(huán) 攝

癌癥患者“不省人事”，醫(yī)院已經(jīng)下了病危通知書，但經(jīng)某國學(xué)培訓(xùn)班學(xué)員“調(diào)理”后，病人第二天“就清醒了，還能吃飯”；參加“國學(xué)”培訓(xùn)擁有算卦占卜技能，每月增收三到五千元；能否考上大學(xué)、研究生、公務(wù)員等，在某些國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“大師”眼里，是可以提前測(cè)算出來的……

近段時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)一批打著“國學(xué)培訓(xùn)”幌子，傳授占卜算卦等內(nèi)容的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過懸掛虛假頭銜的“國學(xué)大師”，以各種所謂“成功案例”對(duì)學(xué)員“洗腦”，圈錢斂財(cái)。

算卦治病測(cè)吉兇 虛假宣傳收“智商稅”

2019年教育部發(fā)文規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以“國學(xué)”為名，傳授占卜、風(fēng)水、算命等封建糟粕。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些機(jī)構(gòu)打著“國學(xué)”的幌子，培訓(xùn)從“線下”轉(zhuǎn)到“線上”，培訓(xùn)人群也從學(xué)生轉(zhuǎn)為中老年群體。

記者看到，網(wǎng)絡(luò)上推廣的各種“國學(xué)入門直播課”“國學(xué)大講堂”等，大多是通過免費(fèi)試聽吸引新學(xué)員，然后誘導(dǎo)學(xué)員額外繳納數(shù)千元甚至數(shù)萬元學(xué)費(fèi)。然而，這些號(hào)稱傳播中華傳統(tǒng)文化精髓“國學(xué)”的課程，不少是算卦占卜等內(nèi)容。

太原市民李華（化名）說，今年4月，看到微信公眾號(hào)推薦的易經(jīng)大師課程，付款3986元，但聽課中發(fā)現(xiàn)越聽越離譜，而且查詢發(fā)現(xiàn)所謂的講課老師“風(fēng)水大師”都是虛假機(jī)構(gòu)授予的虛假頭銜。消費(fèi)者肖偉說，他花費(fèi)2980元報(bào)名一家三明易勤企業(yè)管理有限公司的國學(xué)課程，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)說可以改變命運(yùn)帶來好處，但是并沒有什么實(shí)質(zhì)內(nèi)容，還會(huì)每天推薦報(bào)名高級(jí)會(huì)員班。

在互聯(lián)網(wǎng)投訴平臺(tái)黑貓投訴平臺(tái)上，與“國學(xué)”等相關(guān)的投訴搜索結(jié)果超過3800條。2022年3月至今，有數(shù)十條投訴直指蘇州簡裕福教育科技有限公司，投訴稱，該公司打著教授國學(xué)旗號(hào)傳播算卦占卜等內(nèi)容騙取錢財(cái)。一位投訴者表示，蘇州簡裕福教育科技有限公司在微信上散布廣告，打著明戒易學(xué)大師的旗號(hào)以與明戒大師結(jié)緣名義一步一步引誘中老年人，騙取其“結(jié)緣錢財(cái)”3986元，“結(jié)緣”后撤掉群聊。也有投訴者說，查詢發(fā)現(xiàn)這家公司的經(jīng)營范圍沒有教育培訓(xùn)，相關(guān)線上培訓(xùn)屬于違規(guī)經(jīng)營。記者也發(fā)現(xiàn)，2021年，不少投訴者還舉報(bào)該公司在線宣傳理財(cái)培訓(xùn)。

針對(duì)上述情況，記者在網(wǎng)上隨機(jī)報(bào)名了5家國學(xué)培訓(xùn)班，分別添加了“班主任”微信后，“班主任”將記者拉進(jìn)對(duì)應(yīng)國學(xué)學(xué)習(xí)群，群里學(xué)員少則100多人，多則有400多人。

這些國學(xué)培訓(xùn)班的授課內(nèi)容大同小異，幾乎都是測(cè)八字算吉兇。一個(gè)群名為“國學(xué)傳承重點(diǎn)5班”的6天直播課程是“梅花易術(shù)”“奇門遁甲”“風(fēng)水實(shí)戰(zhàn)”等內(nèi)容。一個(gè)擁有200多人名為“國易元學(xué)堂”的微信群中，直播課程也是關(guān)于起名、風(fēng)水和知命改運(yùn)等占卜之術(shù)。

記者試聽課程發(fā)現(xiàn)，這些“國學(xué)老師”為了讓學(xué)員信服，會(huì)列舉過去“精準(zhǔn)”的預(yù)測(cè)案例，其中甚至包括一些明顯違反常理的案例。有的國學(xué)老師聲稱通過測(cè)算和調(diào)風(fēng)水，學(xué)員的公務(wù)員、研究生等考試都順利通過。

某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人在社交平臺(tái)發(fā)布的短視頻中，不少是“學(xué)員”分享利用所學(xué)“知識(shí)”治療腦梗、癌癥等成功的“案例”。一段視頻中，一位女性學(xué)員說她弟媳父親是一位癌癥晚期病人，醫(yī)院已經(jīng)下達(dá)了病危通知書，但這位女性學(xué)員通過調(diào)整病人的床位，并在病人的床下寫滿“13”，第二天“不省人事”的病人就能吃飯了。另一段視頻中，一位學(xué)員說，參加“國學(xué)培訓(xùn)”，她用學(xué)到的“知識(shí)”幫人算卦占卜，每月增收三到五千元。

隨意編造“頭銜” 實(shí)則查無出處

記者發(fā)現(xiàn)，授課老師大多利用虛假身份把自己包裝成“國學(xué)大師”，在互聯(lián)網(wǎng)上講授時(shí)信口開河。

在黑貓投訴平臺(tái)上，一位投訴者在今年初發(fā)布投訴稱，2021年7月在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上看到尚德機(jī)構(gòu)關(guān)于易經(jīng)的課程，學(xué)費(fèi)8880元，結(jié)果所謂的“大師”說些亂七八糟的內(nèi)容，完全跟易經(jīng)不沾邊。

一些國學(xué)課程中，不斷有“老師”在兜售“五帝錢”等風(fēng)水物件，還插播廣告幫助學(xué)員改風(fēng)水。易熵學(xué)院一位合伙人“老師”在授課中說，他線上幫助調(diào)整風(fēng)水只要花2萬元，線下收費(fèi)是5萬元。一位自稱是北京師范大學(xué)副教授的“老師”表示，學(xué)員通過他研發(fā)的課程學(xué)成后兼職占卜，每月兼職收入不會(huì)低于3000元?！耙部梢宰隼蠋煹闹蹋簿褪俏业牡茏?，每月發(fā)助教費(fèi)”，該“老師”說。

很多學(xué)員表示，自己是看到有的“老師”的“頭銜”，才會(huì)陷入其中。然而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些國學(xué)課程的授課導(dǎo)師“頭銜”很多，但多查無出處。

一家名為“國易元教育”的機(jī)構(gòu)稱負(fù)責(zé)培訓(xùn)的兩位講師，分別為世界華人易經(jīng)風(fēng)水聯(lián)合會(huì)會(huì)長和副會(huì)長。記者查詢發(fā)現(xiàn)，這個(gè)聯(lián)合會(huì)的網(wǎng)站沒有網(wǎng)站備案號(hào)，在全國社會(huì)組織信用信息公示平臺(tái)也查不到該組織的任何信息；易熵學(xué)院合伙人“老師”自稱畢業(yè)于中國人民大學(xué)，現(xiàn)任該校易學(xué)特聘講師。不過，記者致電學(xué)校得到回復(fù)“查無此人”，中國知網(wǎng)也沒有查詢到此人任何相關(guān)論文。

易學(xué)大講堂特約的一名“方道長”，自稱是國家高級(jí)命理風(fēng)水師，2018年全球十大杰出易學(xué)名師。記者查詢發(fā)現(xiàn)，國家沒有相關(guān)風(fēng)水師認(rèn)證和頒證，而全球十大杰出易學(xué)名師也沒有相關(guān)出處，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自命的頭銜。

北京師范大學(xué)法學(xué)院教授劉德良說，對(duì)國學(xué)的范圍和內(nèi)容沒有明晰界定，每個(gè)人對(duì)國學(xué)的認(rèn)知也有偏差。現(xiàn)在有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以國學(xué)為噱頭，進(jìn)行市場(chǎng)營銷，打擦邊球，借機(jī)斂財(cái)，這與國學(xué)毫不相干。山西大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授耿曄強(qiáng)說，有些培訓(xùn)班通過正規(guī)國學(xué)內(nèi)容線上教學(xué)進(jìn)行引流，再轉(zhuǎn)換其他平臺(tái)直播，所以不易監(jiān)管，當(dāng)人們學(xué)習(xí)所謂的“國學(xué)”花費(fèi)不少學(xué)費(fèi)或者購買了價(jià)格不菲的風(fēng)水物件后，也難以取證進(jìn)行投訴。

須嚴(yán)審機(jī)構(gòu)資質(zhì) 加強(qiáng)監(jiān)管和引導(dǎo)

針對(duì) “偽國學(xué)”培訓(xùn)中的諸多不良問題，近年來，相關(guān)部門和平臺(tái)持續(xù)進(jìn)行治理，有力從源頭上遏制違法違規(guī)活動(dòng)，取得了良好效果，但治理工作還需持續(xù)推進(jìn)。

一些受訪者表示，為了維護(hù)我國傳統(tǒng)文化發(fā)展環(huán)境，要加大對(duì)國學(xué)培訓(xùn)中不良活動(dòng)的整治力度，特別要嚴(yán)厲打擊借國學(xué)旗號(hào)傳播迷信、詐騙斂財(cái)?shù)男袨?，重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)風(fēng)水、易經(jīng)等科目的監(jiān)管。

山西大學(xué)國學(xué)研究院院長劉毓慶說，國學(xué)教育要傳遞中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。一些打著國學(xué)幌子的培訓(xùn)班以營利為目的，圈錢斂財(cái)，其價(jià)值觀是扭曲的、錯(cuò)誤的；傳授國學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是教人明道修身，提高自己的精神修養(yǎng)，構(gòu)建和諧的社會(huì)秩序，而一些江湖術(shù)士把占卜算卦包裝成周易、風(fēng)水學(xué)招搖撞騙，既違背道德甚至觸犯法律，又貽害社會(huì)。

中國人民大學(xué)教授劉俊海說，“國學(xué)培訓(xùn)”亂象需要標(biāo)本兼治，建議有關(guān)部門加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)和宣傳；對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和消費(fèi)者之間發(fā)生的民事糾紛，要切實(shí)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益；謹(jǐn)防因算卦、占卜構(gòu)成違法犯罪行為，對(duì)于騙財(cái)騙色、兜售含重金屬“丹藥”致命等案例，要給予嚴(yán)懲。

有關(guān)人士認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，要嚴(yán)管網(wǎng)上“國學(xué)培訓(xùn)”亂象，禁止互聯(lián)網(wǎng)關(guān)于占卜、易經(jīng)、風(fēng)水等內(nèi)容的宣傳引流。

耿曄強(qiáng)建議，按照教育部規(guī)定嚴(yán)格審核營業(yè)執(zhí)照等資質(zhì)，把控培訓(xùn)課程內(nèi)容，要做到“誰宣傳誰負(fù)責(zé)”，讓“偽國學(xué)”無處藏身。 （記者 魏飚 張磊）

來源：經(jīng)濟(jì)參考報(bào)