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文章詳情介紹：

• 1,小學(xué)生姓“朱”，父親執(zhí)意取個(gè)有趣的名字，上學(xué)老師不敢直呼其名
• 2,朱元璋有四個(gè)名字，一般人只知道倆，他的名字大有學(xué)問(wèn)
• 3,寶寶不愛(ài)自主進(jìn)食，原來(lái)是跳過(guò)了這一步
• 4,爸爸姓“朱”，給寶寶取了個(gè)名字很滿意，孩子上學(xué)第一天哭著回家

小學(xué)生姓“朱”，父親執(zhí)意取個(gè)有趣的名字，上學(xué)老師不敢直呼其名

小學(xué)生正是對(duì)一切都好奇的時(shí)候，就算是同學(xué)的姓名，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也能研究一會(huì)，然后取個(gè)符合時(shí)代風(fēng)格的外號(hào)，有的學(xué)生姓名簡(jiǎn)單大方，本命朗朗上口，反而取不出外號(hào)，也有的學(xué)生姓名，有趣過(guò)了頭，很有可能淪為笑柄。

姓名是跟隨學(xué)生一生的標(biāo)簽，在社交上尤為重要，為了給學(xué)生取出獨(dú)特又有意義的名字，不少家長(zhǎng)很發(fā)愁，翻字典、查寓意，甚至還有的家長(zhǎng)請(qǐng)高人起名，生怕姓名寓意不好，不想在起名上落在起跑線。

取名本是家長(zhǎng)的特權(quán)，有的家長(zhǎng)盲目自信，取的名字太奇葩，竟成為學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，比如這位姓“朱”的小學(xué)生，因?yàn)楦赣H的一意孤行，導(dǎo)致上課時(shí)老師都不敢點(diǎn)名提問(wèn)。

90后為人父母以后，將非主流帶到了起名屆，小學(xué)生花名冊(cè)、兒科醫(yī)院顯示屏，到處都充斥著潮流又讓人無(wú)法理解名稱，從諧音梗到偽復(fù)姓，如今又來(lái)了生僻字，一年級(jí)老師在正式點(diǎn)名前還要查一查，要是叫錯(cuò)名字或不認(rèn)識(shí)字，可就陷入尷尬了。

一位幼兒園在讀的學(xué)生，姓名也讓老師十分發(fā)愁，上課根本不敢點(diǎn)她的名字，不是不是認(rèn)識(shí)字，而是怕班級(jí)學(xué)生因點(diǎn)名而沸騰，不僅讓學(xué)生本人尷尬難過(guò)，也會(huì)影響班級(jí)紀(jì)律。

這名學(xué)生眼里常含淚水，老師也很無(wú)奈，不是被打被罵了，而是班級(jí)小朋友取笑她的名字，老師上課經(jīng)常教育學(xué)生不要嘲笑別人的名字，可這位小女孩的名字就算不被起外號(hào)，也是可以爆笑的程度。

小女孩姓“朱”，父親認(rèn)為這個(gè)姓氏的名字都很無(wú)趣，執(zhí)意想給學(xué)生起個(gè)有趣的名字，還要有寓意，“惠飛”是個(gè)不錯(cuò)的名字，蕙質(zhì)蘭心又生動(dòng)可愛(ài)。

可是家長(zhǎng)別忘了，你可是姓朱的，“朱惠飛”有趣又獨(dú)特，但諧音梗太嚴(yán)重，就算不起外號(hào)也會(huì)聯(lián)想到“豬會(huì)飛”，成為同學(xué)之間的笑柄，老師上課也不敢直呼其名。

家長(zhǎng)取名時(shí)也想到了這一諧音梗，可父親表示名字好聽又好記，誰(shuí)知?jiǎng)偵蠈W(xué)就被同學(xué)嘲笑，老師勸其給學(xué)生換個(gè)簡(jiǎn)單大方的名字，要不然以后上學(xué)也會(huì)影響社交和心態(tài)。

每個(gè)時(shí)代都有不同的取名特色，70后喜歡大山大河的自然風(fēng)景，比如江河、青柏，80后偏愛(ài)疊詞和形容詞，比如姍姍、娜娜、張偉、李強(qiáng)等，等到了90后家長(zhǎng)，主打一個(gè)隨心所欲、亂七八糟，什么特殊取什么，可能是小時(shí)候重名太常見。

有些家長(zhǎng)翻閱古書典籍，名字獨(dú)特又不失韻味，但也有的家長(zhǎng)取名就像開玩笑，四五個(gè)字的名字張口就來(lái)，還美其名曰寓意深遠(yuǎn)，讓筆者記憶最深刻的名字是“陳皮話梅糖”，家長(zhǎng)表示有父母爺爺奶奶的姓氏，可對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，真的需要這樣的名字嗎？

姓名跟隨一生，等到工作以后，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名還要點(diǎn)陳皮話梅糖？而且這樣的名字很容易被同學(xué)取外號(hào)，影響其心理健康，家長(zhǎng)取名要三思。

連老師上課都不敢點(diǎn)名的名字，不僅會(huì)成為同學(xué)嘲笑的對(duì)象，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有影響，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，很可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)自己名字自卑的話，也會(huì)產(chǎn)生社交障礙，還不如重名率高一點(diǎn)，讓學(xué)生的生活平凡一點(diǎn)。

取名是一個(gè)意義重大的時(shí)刻，家長(zhǎng)送給學(xué)生的禮物，按理說(shuō)禮物是什么，應(yīng)該按照送禮物人的想法，但這個(gè)禮物要在學(xué)生頭上掛一輩子，家長(zhǎng)取名不能逞一時(shí)痛快，也要站在學(xué)生的角度考慮。

一個(gè)可愛(ài)精致的女孩，竟然名叫“朱惠飛”，上幼兒園便被同學(xué)不斷取笑，在面對(duì)學(xué)生嘲笑的目光和扎心的話，學(xué)生當(dāng)時(shí)又會(huì)有多無(wú)助？

家長(zhǎng)的快樂(lè)不能建立在學(xué)生的痛苦上，等到以后上大學(xué)、工作，成年人雖不會(huì)直接嘲笑名字，但也會(huì)在不經(jīng)意間流露，學(xué)生也會(huì)情緒敏感，家長(zhǎng)要明確，名字給學(xué)生帶來(lái)的意義很深遠(yuǎn)，最好還是取個(gè)符合大眾審美的名字，簡(jiǎn)單大方寓意好。

家長(zhǎng)都想給學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，在經(jīng)濟(jì)條件上從不吝嗇，也希望部分家長(zhǎng)別有太多機(jī)靈想法，按部就班地成長(zhǎng)方式更適合學(xué)生。

今日話題：對(duì)于90后家長(zhǎng)的取名方式，你有什么想說(shuō)的？歡迎在評(píng)論區(qū)中留言，和大家分享你的看法。

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朱元璋有四個(gè)名字，一般人只知道倆，他的名字大有學(xué)問(wèn)

眾所周知，朱元璋是明朝的開國(guó)皇帝，他傳奇人生可以說(shuō)是家喻戶曉，婦孺皆知。但朱元璋也有人們?cè)S多不知道的一面，比如說(shuō)他的名字就有四個(gè)之多，但一般人最多也就知道兩個(gè)。那么朱元璋的四個(gè)名字都是啥呢？這些名字又有著哪些含義呢？且看【縱橫五千年】的編者獨(dú)孤雁一一道來(lái)！

咱們先說(shuō)“朱元璋”這個(gè)名字，這是他加入義軍之后所起的。璋是古代玉器的一種，所謂“璋，剡上為圭，半圭為璋”，另外璋這種玉器非常鋒利。“元”指的就是元朝。“朱”字與“誅”同音。合起來(lái)就是“誅元璋”，朱元璋改名正是表示自己解決反元的決心，寓意自己是誅滅元朝的利器。

咱們?cè)僬f(shuō)第二個(gè)人們比較熟悉的名字“朱重八”！眾所周知，朱重八這個(gè)名字是朱元璋早年時(shí)用的。話說(shuō)朱元璋家里的情況是這樣的，祖父名叫朱初一，父親名叫朱五四，大哥叫朱重五，二哥叫朱重六，三哥叫朱重七，老四就是朱重八啦，也就是朱元璋。

讀者可能會(huì)納悶了，朱元璋家是搞數(shù)學(xué)研究的么，名字怎都是數(shù)字呢？這里面還真有一段歷史。原來(lái)在元朝時(shí)期，“元制，庶人無(wú)職者不許取名，而以行第及父母年齡合計(jì)為名”。也就是說(shuō)在元朝，底層百姓沒(méi)什么功名的，不允許取名，只能用排行和父母的年齡相加，作為名字。

朱元璋家的這種情況應(yīng)該是用兄弟之間的“行第”來(lái)的，朱元璋的父親排行第四，朱元璋排行第八，當(dāng)然他們的這種排行是在家族內(nèi)部的排行。比如說(shuō)朱元璋的大伯叫朱五一，朱五一有四個(gè)兒子，名字分別叫朱重一、朱重二、朱重三、朱重四，這四位是朱元璋的堂兄。

接下來(lái)再說(shuō)第三個(gè)，這個(gè)是朱元璋的“字”。根據(jù)《明史》記載，“諱元璋，字國(guó)瑞，姓朱氏”，也就是說(shuō)朱元璋也可以叫朱國(guó)瑞。古代人和現(xiàn)代人是不一樣的，有名有字，古代男子成年后，不便直呼其名，于是“稱之為字，以表其德”。

字本來(lái)是朋友之間稱呼的，后來(lái)朱元璋做了皇帝，估計(jì)誰(shuí)也不敢稱他為“國(guó)瑞”了。不過(guò)“國(guó)”、“瑞”，這倆個(gè)字依然是需要避諱的。臨川侯胡美原名胡廷瑞，后來(lái)就因避瑞字，改名胡美。曾割據(jù)一方的方國(guó)珍投降明朝后，也得改名方谷珍。

最后再說(shuō)說(shuō)朱元璋的第四個(gè)名字“朱興宗”，估計(jì)這個(gè)知道的人寥寥無(wú)幾。話說(shuō)朱元璋發(fā)達(dá)之后，總覺(jué)得自己家族成員的名字太土氣，于是他先給父親朱五四改了名，改為朱世珍。接著朱元璋又給自己三個(gè)死去多年的兄長(zhǎng)改了名，大哥朱重五改為朱興隆，二哥改為朱興盛，三哥改為朱興祖。

改完之后，立馬顯得“高大上”啦！咱們?cè)偌由现炫d祖，連起來(lái)看不就是“隆盛祖宗”嘛。朱元璋的寓意很明確，而且眼下自己做的就是“隆盛祖宗”的事兒。不過(guò)知道朱興宗這個(gè)名字并沒(méi)有傳播開來(lái)，人們還是更習(xí)慣叫他朱元璋！

參考資料：1.《明史》；2.《說(shuō)文解字》；3.《鴻猷錄》

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寶寶不愛(ài)自主進(jìn)食，原來(lái)是跳過(guò)了這一步

很多媽媽甚至到寶寶一歲了，還在繼續(xù)喂食糊狀食物，不知道的是，孩子其實(shí)很早就可以自主進(jìn)食了。

一般寶寶在8個(gè)月左右他們就會(huì)表現(xiàn)出抓大人的勺子，自己用手去抓碗里的食物，這是寶寶自主意識(shí)的初期萌芽。這時(shí)，如果順勢(shì)提供手指食物，那自然會(huì)鼓勵(lì)寶寶自己吃的積極性。

手指食物顧名思義就是寶寶可以自己拿著吃的食物。形狀也不限于「手指」的長(zhǎng)條狀，也可以是片狀的、塊狀的。

先說(shuō)說(shuō)添加手指食物的好處。

第一個(gè)好處，它可以鍛煉孩子的眼睛、嘴巴和手的協(xié)調(diào)能力。寶寶看見食物，再用手抓，再塞進(jìn)嘴巴嘗的這個(gè)過(guò)程，可以讓寶寶感受食物的質(zhì)感、顏色和形狀，幫助寶寶鍛煉協(xié)調(diào)能力。寶寶自己重復(fù)地去感受，一定是比從大人那里聽來(lái)的好。

第二個(gè)好處，鍛煉孩子的咀嚼能力。沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì)吃飯，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，從喝奶到吃泥糊狀的食物，就是在慢慢學(xué)習(xí)嚼東西。

第三個(gè)好處，培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯的能力。相信大家都見過(guò)很多孩子上幼兒園了，還要爺爺奶奶在后面追著喂。大人累也就算了，但這樣一來(lái)，孩子也會(huì)遭罪。因?yàn)楫?dāng)寶寶開始抓飯時(shí)，會(huì)想要急切地發(fā)揮自己的這個(gè)新技能，如果你給寶寶提供手指食物，寶寶就非常想要自己動(dòng)手吃飯。但是，如果你跳過(guò)這一步驟，直接讓孩子用勺子甚至筷子吃飯，那不好意思，孩子到了兩歲三歲甚至四歲都不一定能獨(dú)立吃飯了。

那么該怎么給寶寶吃手指食物呢？

給寶寶提供什么手指食物是要結(jié)合寶寶的抓握能力和咀嚼吞咽能力的。

開始給寶寶吃手指食物時(shí)，最好使用一些比較軟，讓寶寶好咬好消化的食材，比如南瓜，香蕉，花椰菜等，防止寶寶被噎住。

在寶寶剛接觸手指食物時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，他們會(huì)誤以為食物就是玩具，所以不要期待他馬上吃得很順利。

拍、玩、捏、丟，都是對(duì)這個(gè)奇怪的「玩具」感興趣的表現(xiàn)。這時(shí)家長(zhǎng)可以這么做：

1、拿同樣的食物喂自己吃，示范給寶寶看。

2、讓寶寶拿起來(lái)喂給你吃。

3、抓著寶寶的手往嘴里放，引導(dǎo)遞送的動(dòng)作。

如果這些都試了，寶寶還是不往嘴里去，那可能寶寶對(duì)新食物傾向于謹(jǐn)慎地觀望?？梢栽倌托牡却欢螘r(shí)間。

另外在吃之前一定要把他固定在寶寶餐椅上，防止他來(lái)回移動(dòng)。

同時(shí)，寶寶在吃手指食物時(shí)，一定要有家長(zhǎng)的看護(hù)，家長(zhǎng)在旁邊，一方面可以觀察寶寶的咀嚼和接受狀況，另一方面是防止食物卡喉。如果寶寶頻繁干嘔，咳出食物，家長(zhǎng)要考慮食物性狀是不是太粗了，可以根據(jù)情況來(lái)調(diào)整。

在培養(yǎng)寶寶自主吃飯的過(guò)程中，手指食物起到了關(guān)鍵性的作用，在喂養(yǎng)期間，父母要多一些耐心陪寶寶一步步成長(zhǎng)，在寶寶把食物弄得到處都是時(shí)不要強(qiáng)迫干預(yù)，充分尊重寶寶的意愿，這樣會(huì)更好的讓寶寶愛(ài)上自主進(jìn)食。

爸爸姓“朱”，給寶寶取了個(gè)名字很滿意，孩子上學(xué)第一天哭著回家

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名字不僅寄托家人的期望，也在一定程度上體現(xiàn)了一個(gè)年代的流行趨勢(shì)。五六十年代的人名大多是衛(wèi)國(guó)、衛(wèi)民、援朝等，到了七八十年代，受港臺(tái)明星的影響，芳、玲、珍等字多用于人名中。90后的名字則更追求新意，浩、軒、涵等是家長(zhǎng)起名的常用字。

到了00后一代，父母?jìng)兤鹈泳透嗔耍衅鹚淖置值?，有用孩子名字秀恩?ài)的，真是只有你想不到，沒(méi)有爸媽們起不出來(lái)的名字。

曾經(jīng)看到過(guò)這么一個(gè)事情，寶媽的兒子今年四歲，之前一直跟著爺爺奶奶生活。把孩子接回到身邊后，夫妻倆直接給他報(bào)了幼兒園大班，好讓他多和同齡人接觸。上學(xué)第一天，寶媽和寶爸兩人一起送孩子去學(xué)校，孩子一到幼兒園就被滑滑梯等玩具吸引，沒(méi)有哭鬧著不愿上學(xué)。夫妻倆看到孩子適應(yīng)了學(xué)校，也就放心去上班了。

本以為孩子很樂(lè)意上學(xué)，沒(méi)想到晚上去接孩子的時(shí)候，孩子卻抽噎地哭著，不停用手抹眼淚。夫妻倆非常奇怪，早上還高高興興地和別的孩子玩耍，怎么晚上就成了哭包呢？寶媽問(wèn)孩子，孩子也不說(shuō)是怎么回事，只是哭喊著要回家，明天不來(lái)學(xué)校了。

孩子的老師走過(guò)來(lái)解釋，孩子是因?yàn)樽约旱拿直话嗌贤瑢W(xué)取笑，才這么傷心的。雖然老師已經(jīng)讓帶頭起哄的孩子給他道了歉，但孩子一時(shí)還沒(méi)緩過(guò)來(lái)。

聽了老師的話，寶爸寶媽才恍然大悟。原來(lái)孩子爸爸姓“朱”，孩子的大名叫“朱爾多”。當(dāng)初寶爸還很自豪給娃取了個(gè)“文雅”的名字，家里人也都很滿意，頗有幾分大文學(xué)家朱自清的感覺(jué)。但一時(shí)沒(méi)想到“朱爾多”的諧音是“豬耳朵”，這才讓孩子上學(xué)第一天就被同學(xué)取笑。

1.奇怪的諧音。

除了上文中提到的“朱爾多”，還有“杜子騰”、“茍東溪”等讓人聯(lián)想的名字，給寶寶起名一定要連名帶姓多讀一讀，有時(shí)候單看名字很好，帶上姓氏就諧音。

2.不雅的字詞。

以前醫(yī)療和生活水平遠(yuǎn)不及今天，人們?yōu)榱思抑泻⒆雍灭B(yǎng)活，通常起些“賤名”，例如狗剩、鐵蛋兒等。但是這些名字放在現(xiàn)在，就不太雅觀了，家長(zhǎng)們起名字時(shí)最好避開這些不甚美觀的詞語(yǔ)，別讓孩子給人不好的第一印象。

3.避開多音字。

多音字是漢字比較獨(dú)特的一部分，某些字表達(dá)不同的含義時(shí)，就有不同的讀音。起名之所以要避開多音字，是為了避免別人看到寶寶的名字，第一時(shí)間不知道該怎么念的尷尬場(chǎng)面，當(dāng)然也可以避免他人故意用不同的讀音調(diào)侃孩子。

起名的彎彎繞繞還真是不少，各位爸媽在給孩子起名時(shí)不僅要注意名字的好壞，還要看下和姓氏放在一起的整體效果。

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