15筆畫(huà)的字適合取名字以及16筆畫(huà)的字適合取名字
本篇文章給大家談?wù)?5筆畫(huà)的字適合取名字，以及16筆畫(huà)的字適合取名字的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
文章詳情介紹：
“保護(hù)少年的你·攜長(zhǎng)風(fēng)與你” _ 快來(lái)為孩子們的手繪畫(huà)投票吧（一）
近日，東麗區(qū)人民檢察院與東麗區(qū)少工委聯(lián)合舉辦“保護(hù)少年的你·攜長(zhǎng)風(fēng)予你”主題繪畫(huà)征集活動(dòng)，邀請(qǐng)全區(qū)未成年人用畫(huà)筆描繪出自己心中的“法”。孩子們踴躍投稿，共有52個(gè)作品提交成功，現(xiàn)將作品分三批進(jìn)行展播，快來(lái)看看孩子們?nèi)绾巍爱?huà)”說(shuō)法治吧！
1號(hào)作品
法律有界，成長(zhǎng)無(wú)邊。作為新時(shí)代的少年兒童，沐浴在新時(shí)代的陽(yáng)光下，我們是社會(huì)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)。作為國(guó)家的小公民，社會(huì)的小主人，就必須要做到尊法，學(xué)法，懂法，守法。一方面可以保護(hù)我們自己的權(quán)益，另一方面也可以知道我們應(yīng)該履行的義務(wù)，不損害他人和社會(huì)的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后我們才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，攜長(zhǎng)風(fēng)予你。
——魏紫墨 11歲
天津市東麗區(qū)華明小學(xué)
2號(hào)作品
少年兒童是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。培養(yǎng)兒童養(yǎng)成自覺(jué)守法的意識(shí)，形成遇事找法的習(xí)慣，培養(yǎng)解決問(wèn)題靠法的意識(shí)和能力，可以促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)未成年人保護(hù)法律法規(guī)和制度體系不斷完善，維護(hù)未成年人合法權(quán)益，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)，法律發(fā)揮著不可替代的作用。相信在成長(zhǎng)的道路上有法律的保障，有警察叔叔的護(hù)航，有全社會(huì)的關(guān)愛(ài)，孩子們一定可以健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
——阿茹娜 7歲
天津市東麗區(qū)華明小學(xué)
3號(hào)作品
這個(gè)畫(huà)是以國(guó)旗國(guó)徽進(jìn)行布局的，“法”字代表我國(guó)法律。整幅畫(huà)描繪出我國(guó)法律保護(hù)未成年人能夠在歷史的長(zhǎng)河中獲得應(yīng)有的權(quán)力，同時(shí)孩子們還能夠在和平安定的環(huán)境中長(zhǎng)大，青少年也應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，讓青少年健康成長(zhǎng)并為國(guó)家及社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，青少年是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)于青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
——呂奕霖 11歲
天津市東麗區(qū)華明小學(xué)
4號(hào)作品
法律并不是神秘崇高、威嚴(yán)的感覺(jué)。其實(shí)，法律和道德一樣，在我們的身邊一樣存在著，約束、規(guī)范著大家的行為。正是由于這些的存在，這個(gè)社會(huì)才變得井然有序。作為這個(gè)時(shí)代的青少年們，我們有幸見(jiàn)證了這個(gè)偉大的時(shí)代變遷，而我們也見(jiàn)證著法治的踐行和享受著這個(gè)權(quán)利。
——賈舒涵 10歲
天津市東麗區(qū)華明小學(xué)
5號(hào)作品
畫(huà)面主要講述了未成年人犯罪的畫(huà)面，呼吁全民動(dòng)員，提倡關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，愿我們?cè)诜ㄖ蔚年?yáng)光下自由成長(zhǎng)，笑容盡情綻放。關(guān)注未成年人，讓每一位孩子都擁有一個(gè)美好的童年！是我們的共同愿望。
——孫伊諾 11歲
天津市東麗區(qū)華明小學(xué)
6號(hào)作品
人的一生總會(huì)面臨許許多多的選擇?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，形形色色的誘惑常常會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，而我們就像祖國(guó)的花朵一樣，嬌嫩而又脆弱，一不禁意間，天真和無(wú)知就會(huì)使我們誤入歧途。因此我們要努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)。知法，懂法，在法律武器的保護(hù)下，保持清醒的頭腦，養(yǎng)成守法好習(xí)慣。長(zhǎng)大才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
——閆華晉 12歲
天津市東麗區(qū)流芳小學(xué)
7號(hào)作品
保護(hù)青少年兒童是社會(huì)的共同責(zé)任，在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，青少年兒童面臨著種種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園欺凌、身體傷害、心理健康等問(wèn)題。國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管和懲治，學(xué)校和社會(huì)也在不斷的組織安全教育，保障青少年權(quán)益和利益不受侵害，讓他們?cè)诮】淡h(huán)境氛圍下茁壯成長(zhǎng)！
——胡心恬 9歲
天津市東麗區(qū)流芳小學(xué)
8號(hào)作品
未成年人保護(hù)法是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專(zhuān)門(mén)法律。規(guī)定未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。未成年人享有受教育權(quán)，大家要共同為維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境。
——王佳怡 9歲
天津市東麗區(qū)流芳小學(xué)
9號(hào)作品
作為新時(shí)代的小學(xué)生，從小就要提高自身法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)基本的法律法規(guī)，熱心宣傳法律，以正確的法律觀念影響身邊人，和大家一起成為知法守法、與法同行的好公民。同時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，讓我們?cè)诜蛇@雙強(qiáng)有力的護(hù)翼下健康茁壯成長(zhǎng)！
——王悅好 8歲
天津市東麗區(qū)流芳小學(xué)
10號(hào)作品
“想你打包春天，痛快成長(zhǎng)，做個(gè)驕傲的月亮”，關(guān)愛(ài)未成年人，用法律保護(hù)未成年人。他們是祖國(guó)的希望，讓未成年人健康的成長(zhǎng)是全社會(huì)的共同責(zé)任。同時(shí)加強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)，學(xué)法、懂法、守法，展現(xiàn)積極健康的精神風(fēng)貌。拒絕一切暴力行為，“六大保護(hù)”是未成年人的護(hù)法使者。攜長(zhǎng)風(fēng)予你翱翔，我們始終在場(chǎng)！
——?jiǎng)躁?9歲
天津市東麗區(qū)流芳小學(xué)
11號(hào)作品
以被禁錮的芭蕾女孩和未被填滿(mǎn)的愛(ài)心體現(xiàn)傷害為未成年人會(huì)對(duì)他們的身心造成的不可挽回的危害，左右兩條顏色不同的河流串聯(lián)起呵護(hù)未成年人和傷害未成年人兩個(gè)板塊四幅圖，向日葵代表向陽(yáng)而生，是對(duì)已經(jīng)被不同程度和不同方式傷害過(guò)的未成年人和沒(méi)有被傷害過(guò)的未成年人的美好祝愿，主體人物的金發(fā)同理念。
——楊茗予 12歲
天津市東麗區(qū)麗澤小學(xué)
12號(hào)作品
“以法之名，保護(hù)少年的你”。法律是保護(hù)國(guó)家公民的有力保障，而身為少年的我們，身為祖國(guó)花朵的我們，就在這片正義法律的天空下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。鳥(niǎo)兒象征著自由，它們?cè)谔炜罩凶杂煽鞓?lè)翱翔，而少年就在法律的保障下自由成長(zhǎng)；小法官手中的天平象征著公平，少年在法律的保護(hù)下享受著公平的權(quán)利。法律在保護(hù)著少年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保護(hù)著少年的你，也保護(hù)著少年的我。
——張嘉怡 12歲
天津市東麗區(qū)麗澤小學(xué)