本篇文章給大家談?wù)?017年寶寶名字大全,以及17年寶寶取名的知識點,希望對各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。
男孩的名字便如同其身份標(biāo)簽,好的名字自然能夠助力孩子的成長。在為屬兔的男孩起名字的時候,大家是否有思考過,什么樣的名字會更加吉利祥瑞呢?即將迎來兔寶寶的各位準(zhǔn)爸準(zhǔn)媽們不妨來看看屬兔的男孩名字大全,其中或許有您用得到的好名字。
屬兔的男孩名字大全精選生肖兔的男孩命中多喜樂,若是再取上一個好名字,想必更是能夠使人心生愉悅,感興趣的大家一起來看看屬兔的男孩名字大全精選之中,有沒有您喜歡的吧。
1). 向前
這是一個詞組,讀之音韻連貫,朗朗上口,容易被人所記住,作為屬兔男孩的名字,其中含有內(nèi)含口字的向,是十分吉利的兔年起名用字,能夠幫助男孩更好的提升運勢。向字有一種目標(biāo)明確之感,生肖兔的性格較為軟弱,以此為名能夠引導(dǎo)男孩走上正確的人生軌跡,向前一名寓意著男孩能夠穩(wěn)步向前發(fā)展,取得良好的成就,開創(chuàng)美好未來。
2). 墨清
這是一個帶有書香氣質(zhì)的十分文雅的男孩名字,墨字之中含有黑字,是屬兔之人起名吉祥字,能夠助其生肖運勢更旺,作為文房四寶之一的墨,也體現(xiàn)出了一種氣質(zhì)清新脫俗的美感。清字之中帶有的水字旁恰好與2023年的水兔屬性相合,能夠旺其運勢,墨清一名仿佛讓人感受到文人墨客的婉約而華麗的辭藻,為男孩添上了一分未來可期,才華橫溢的氣質(zhì)。
3). 林亮
此名字之中含有五行為木之林字,為屬兔之人的生肖所喜,加以帶有口的亮字能夠為2023年出生的屬兔男孩增強安全感,使之更加自信卓越,有著可成大將之才。獨木不為林,林一字由兩個木組成,其中也含有一分男孩命中會有貴人相助之感,同時寓意著其可以茁壯成長,亮字則為前途光明之義,相信以此為名的男孩定能擁有閃耀的前程。
4). 聰宇
聰字述有才智卓然,博廣學(xué)識之意,給人以足智多謀之感。宇之字帶有屬兔起名宜用的宀字根,有廣意,入名則述其才學(xué)博廣,胸襟寬闊,虛懷若谷。聰宇兩字合而為名,繪有光明磊落,才品兼并,德行高尚之形象,讀念來余韻婉轉(zhuǎn)若川流之溪,潺潺而動,朗朗上口,悅耳好聽。
屬兔的男孩名字大全起名方法在為屬兔的男孩起名字的時候,講究一定的方式方法,或許能夠使得事半功倍,所以下面為大家整理了屬兔的男孩名字大全起名方法,或許有大家正需要的。
1、宜用月字取名
神話故事中兔子居住在月亮之上,帶有仙氣神秘的色彩。因此,在為兔子起名字的時候,用含有月字根的字眼來起名是比較好的。延伸了神話故事的神秘感,也帶有月華的清冷貴氣,給人超凡脫俗、氣質(zhì)出塵的感覺。不僅限于月字旁,對于帶有月字根的其他字也適合。
2、宜用艸字取名
兔子是素食動物,尤其愛食草,因此在為寶寶起名字的時候,便可以選用帶有艸字根的字起名,這樣是比較好的一種取名選字方式,藏有吃喝不愁的寓意內(nèi)涵。同時,帶有艸字根的字,自有欣欣向榮、茁壯頑強之意,入名帶有積極向上,健康平安的吉祥寓意。
3、宜用亻字取名
兔子是一種溫和的動物,親近人類,人也很喜歡兔子。故,在為屬兔的寶寶起名的時候,選用帶有亻字根的字來起名會比較好,突出了兔子和人類的關(guān)系特點。再者,帶有亻字根,也表示未來的發(fā)展會有貴人相助,不怕困難坎坷,會遇難成祥,未來自然會有所成就。
屬兔的男孩名字大全網(wǎng)友問答人們常說“眾人拾柴火焰高”,起名字的時候亦是如此,集思廣益或許能夠幫助您更好的取名,以下是屬兔的男孩名字大全網(wǎng)友問答,可供大家參考借鑒。
【問答一】
問:老婆懷孕預(yù)產(chǎn)期是在2023年,孩子生肖屬兔,不知道男孩還是女孩。希望大家可以幫忙推薦一個適合屬兔的寶寶起的名字,男女都可以使用的最好。感謝!
答:佳堯
——佳字為兔年起名宜用字,指美好、善良之義。堯字指高處,也指堯帝,氣質(zhì)不俗,大權(quán)在握,受人敬仰。佳堯此名為女名時,表示其容貌秀麗,巧樣非凡,若瑤池仙子,氣質(zhì)出塵,只可遠(yuǎn)觀,美好非常也。佳堯為男名時,則喻其聰穎靈秀,志存高遠(yuǎn),未來有所成就。
【問答二】
問:您好,我想咨詢一下,我想給我明年出生的寶寶取一個男孩用的名字,家里人都希望是男孩就想先取男孩的,有沒有什么有福氣一點的,最好帶水的男孩名字?。?/p>
答:您好,為您推薦名字——鈞澤
鈞字是勻的分化字,本義指制作青銅器的原料重量單位,也有用于對上級的稱呼中,用在人名形容有不可或缺的重要性,也給人沉斂的意味;澤字本義指水匯聚或水草叢生的地方,又引申指恩澤,用作2023年男孩名可指順?biāo)旖】担环L(fēng)順的吉祥寓意,希望孩子茁壯生長,胸有成竹,福澤深厚。鈞澤一名寓意男孩官運亨通,福氣多多。
屬兔的男孩名字大全相信大家都聽過一句話叫“人如其名”,名字便代表了男孩的氣質(zhì)與形象,在男孩與人交流之時,一個好名字可以增強其信心氣場,以下是屬兔的男孩名字大全。
1.雨澤 (恩惠像雨一樣多)
2.燁磊 (光明磊落)
3.國豪(國人因它而自豪)
4.偉奇(偉大、神奇)
5.文博(文采飛揚,博學(xué)多才)
6.天佑(生來就有上天庇佑的孩子)
7.文昊(昊的字意是:廣大無邊)
8.修杰(修:形容身材修長高大)
9.黎昕 (黎:黎明 昕:明亮的樣子 )
10.遠(yuǎn)航(好男兒,就放他去遠(yuǎn)航吧)
11.子燁(燁是火光、光勝的意思)
12.子龍 (望子成龍)
13.子赫 (赫是盛大的意思)
14.圣卿(圣是圣明、圣人的圣)
15.尚儒(崇尚入儒學(xué),也可作尚×)
16.彥祾禎(彥是博學(xué),祾和禎都是福祥之意)
17.彥祾釗(同上,釗是勉勵的意思)
18.焜煊(焜和煊是火光和光盛的意思,也可作其它的焜和煊)
19.善琦(齊字可以替換成別的齊)
20.興堯(舜是堯舜之舜,啟舜就是希望寶寶能像舜那樣有成就)
聲明:本文為 天賜佳名 編輯,圖文來源于網(wǎng)絡(luò),
探求省域破解師資難題的“真經(jīng)”
魏海政
歷史記錄
山東省從頂層設(shè)計入手,朝著難題精準(zhǔn)發(fā)力,打破部門條塊管理界限,拆除體制機制藩籬,破解編制、待遇等問題,探索出了一條加強教師隊伍建設(shè)的新路,取得了顯著成效。
——2017年2月20日《跳出編制的“框”——山東省教師隊伍建設(shè)調(diào)查①》,作者:本報記者 張婷 魏海政
采訪者說
“山東省教師隊伍建設(shè)調(diào)查”系列特別報道,是2016年由編輯部確定選題后,編輯部領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊深入山東各地調(diào)查采訪的,并于2017年2月20日、21日、22日,連續(xù)3天在《中國教育報》頭版頭條刊發(fā)。稿件刊發(fā)后,在教育戰(zhàn)線引起良好反響,有力推動了教師隊伍建設(shè)工作。
這一系列報道雖然在2017年初刊發(fā),但作為親歷者,我個人關(guān)注教師隊伍建設(shè)相關(guān)問題從2010年就開始了。
2010年底,山東省濰坊市17名中小學(xué)教師被核準(zhǔn)為全國第一批正高級職稱的中小學(xué)教師,從此,中小學(xué)教師職稱突破了“副高”天花板,也有了屬于自己的“教授”級別。其中唯一的小學(xué)教師姜言邦因而成為全國第一位小學(xué)“教授”,每月工資也多了近千元。經(jīng)過深入采訪,我于2011年初在《中國教育報》以《中小學(xué)教師職稱制度改革帶來了什么——小學(xué)“教授”姜言邦親歷職稱變遷20年》為題做了深度報道。
也正是這次采訪報道,引起了我對教師隊伍建設(shè)相關(guān)問題的關(guān)注和進(jìn)一步思考:如何把最優(yōu)秀的人吸引到教師隊伍中來?怎樣盡最大努力保護(hù)他們對教育事業(yè)的感情,調(diào)動他們對教育工作的熱情,激發(fā)他們對教書育人的激情?
這些問題也為我后來關(guān)注教師隊伍建設(shè)留下了“伏筆”。2015年,我先后以《中小學(xué)教師職稱評聘之怪現(xiàn)狀》《職稱改革:基層教師有四盼》《中小學(xué)教師職稱改革紅利究竟有多大?》等為題,調(diào)研采訪,反映了基層教師職稱評聘中存在的一些問題和基層教師的期盼,關(guān)注教師隊伍建設(shè)改革發(fā)展的政策導(dǎo)向。
也正是在這一時期,山東省教師隊伍建設(shè)工作從頂層設(shè)計入手,打破部門條塊管理界限,拆除體制機制藩籬,破解編制、待遇等問題。通過系統(tǒng)的頂層設(shè)計,全面推動了教師隊伍建設(shè)中職稱、編制及相關(guān)體制機制問題的破解。
我抓住時機向編輯部匯報了“山東教師隊伍建設(shè)”這一重點選題,得到了編輯部領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和大力支持,最終推出了這一系列調(diào)查報道。
今年初,編輯部又派記者進(jìn)一步深入采訪新時期山東教師隊伍建設(shè)的創(chuàng)新舉措,以《職稱改革激發(fā)鄉(xiāng)村教師活力》為題,重點報道了山東“定向評價、定向使用”創(chuàng)新實施中小學(xué)教師職稱制度的紀(jì)實報道,其中報道了平陰縣孫燕英老師20多年堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線,通過基層中小學(xué)教師高級職稱政策,評上了高級職稱。如今,在山東,與孫燕英老師一樣享受到這一政策紅利的教師已多達(dá)9萬人,他們教書育人的干勁更足了。這樣的變化,正是我們教育報記者工作的初心、使命和價值所在。
(作者系本報記者)
感受三代農(nóng)大人的為農(nóng)情懷
柯進(jìn)
歷史記錄
“中國農(nóng)大是曲周人民的功臣、恩人!如果沒有中國農(nóng)大,曲周可能還是個‘咸堿浮鹵,幾成廢壤’的鹽堿灘!”十幾年的治堿戰(zhàn)役,被譽為中國農(nóng)業(yè)的“兩彈一星”,扭轉(zhuǎn)了我國南糧北調(diào)的歷史。
——2018年10月23日《千年鹽堿灘上的“溫飽試驗”——中國農(nóng)大一場接力45年的“趕考”記(上)》,作者:本報記者 董魯皖龍 柯進(jìn) 高靚
采訪者說
河北省曲周縣王莊村84歲農(nóng)民王懷義是我的一個采訪對象。他生于解放前,入伍前從來就沒吃飽過。
上世紀(jì)70年代初,王懷義從部隊退伍,回到到處都是鹽堿地、連喝水都只能去鄰村提的王莊村。
中國農(nóng)大曲周實驗站豎立著一塊石碑,它和今天豎在中國農(nóng)大西校區(qū)的那塊石碑,是“雙胞胎”。
我的采訪故事就從王懷義和這塊石碑講起。
2017年,在中國農(nóng)大采訪時無意間看到這塊石碑,我向?qū)W校宣傳部打聽它的來歷。石碑的故事,深深打動了我。
2018年10月,正值中國農(nóng)大曲周實驗站成立45周年。我們成立了一個報道組,前往曲周縣走村入戶采訪。恰巧,我們偶遇王懷義。采訪后,我覺得,他是一個有信仰的中國農(nóng)民!
40多年前,他從部隊退伍后,被推舉為王莊村的村支書。
對饑餓有著可怕記憶的王懷義始終堅信:只要有國家在,有人在,有土地在,就一定能找到吃飽肚子的方法!
其實,王莊村之外,曲周的改土治堿試驗正在艱難展開。
新中國成立后很長一段時間,黃淮海平原土地鹽堿化所導(dǎo)致的糧荒,是當(dāng)時中國的主要內(nèi)憂。
1973年,周恩來總理提出,要綜合治理,組織科學(xué)會戰(zhàn),把鹽堿地治理成米糧川。
任務(wù)到了中國農(nóng)大,以石元春、辛德惠院士為代表的一批專家,前往曲周開展試驗。
北京與曲周,不足1000里,但這段路,中國農(nóng)大人走了45年!
1974年麥?zhǔn)諘r節(jié),張莊一夜成名:張莊大隊糧食總產(chǎn)30萬公斤,比歷史最高水平增產(chǎn)近1倍!
張莊的試驗,刺激了王懷義的神經(jīng)。每天下工,他就去張莊專家們的駐地說明村里情況,請中國農(nóng)大的專家們幫王莊村治堿,一連去了5天。
王懷義感動了農(nóng)大的專家們,王莊村隨后被列為第二代試驗區(qū),王莊村民終于吃飽了肚子。
此后,越來越多的張莊、王莊村農(nóng)民解決了溫飽問題。
1993年,由中國農(nóng)大牽頭的這項鹽堿地綜合治理及農(nóng)業(yè)發(fā)展項目,與“兩彈一星”一起,同時獲得國家科技進(jìn)步獎特等獎。
也就在這一年,為感激中國農(nóng)大的付出,曲周縣委、縣政府在中國農(nóng)大曲周實驗站立了一塊石碑。石碑的正面刻著“改土治堿,造福曲周”8個大字,背面刻著石元春、辛德惠兩位院士以及眾多當(dāng)年參與治堿大會戰(zhàn)的師生的名字。
過去半個世紀(jì),第一代和第二代農(nóng)大人把曲周鹽堿灘變成了良田。第三代農(nóng)大人探索出的科技小院富農(nóng)惠農(nóng)的服務(wù)鄉(xiāng)村振興模式,已經(jīng)走出曲周,正在走向全國。
目前,中國農(nóng)大在全國24個?。▍^(qū)、市)的90多個縣(市、區(qū)、旗)牽頭建立了139個科技小院,成為“農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富”鄉(xiāng)村振興示范樣板。不僅如此,科技小院還走出國門,走進(jìn)非洲大陸,成了中國援外的一個響亮品牌。
(作者系《神州學(xué)人》總編輯、原本報記者)
挖掘鄉(xiāng)村教育振興的“瀘溪經(jīng)驗”
李倫娥
歷史記錄
鄉(xiāng)村振興要靠人才,人才之興在教育。所以,鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在鄉(xiāng)村教育振興。通過對瀘溪教育發(fā)展經(jīng)驗的梳理,我們得出啟示:鄉(xiāng)村教育振興,需要錢的支撐,但最為關(guān)鍵的因素在“人”。
——2019年10月11日《鄉(xiāng)村振興,教育為何是“牛鼻子”——來自國家級貧困縣瀘溪的教育報告(下)》,作者:本報記者 李倫娥 陽錫葉 賴斯捷 通訊員 李茂林 倪正松 李常
采訪者說
瀘溪是湖南湘西的一個小縣,記者關(guān)注它有20多年了,因為無論是“普九”時的控輟保學(xué),還是后來的寄宿制學(xué)校建設(shè)、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè),這個偏遠(yuǎn)且深度窮困的小縣,總能做出讓人眼睛一亮的創(chuàng)舉,特別是2009年開始實施的農(nóng)村教師津補貼政策,更是開全國之先河。
這些年,農(nóng)村教育問題越來越多,農(nóng)村教育越來越難辦,而這個至今都不通火車、GDP總量在湖南倒數(shù)第六,總?cè)丝趦H31.7萬、其中少數(shù)民族人口占62.3%的小縣,居然逆勢上揚,不退反進(jìn)。
為什么?瀘溪經(jīng)驗到底是什么?其深層次原因何在?其重大意義何在?中國教育報湖南記者站與《湖南教育》雜志,多次組織記者編輯探討。大家認(rèn)為,瀘溪經(jīng)驗的價值“堪比當(dāng)年的汨羅素質(zhì)教育”。
2019年6月24日,由中國教育報湖南記者站、《湖南教育》雜志等部門的12名采編骨干組成的采寫小分隊浩浩蕩蕩出發(fā)了。我們分成4個小組,深入學(xué)校和相關(guān)職能部門,甚至師生家中采訪。
“要看最差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。”“到最偏遠(yuǎn)的學(xué)校。”“原定幾十分鐘的采訪,搞了一個多小時”……大家白天分頭采訪,晚上碰頭匯總、查閱資料,整整6天,小分隊爭分奪秒,馬不停蹄。
7月3日,采訪小分隊回到長沙,商量寫作框架。
7月14日,我負(fù)責(zé)的第一部分拿出初稿,8000多字;8月9日,全部6個部分的稿子交齊,陽錫葉統(tǒng)出初稿,5萬多字,后來又經(jīng)過多次修改,在8月的最后一天,最后一稿(第十稿)才敲定!我同時修改出兩個版本,分別投往《中國教育報》和《人民教育》雜志。
2019年9月,新中國成立70周年前夕,《人民教育》雜志推出了14個版的“瀘溪經(jīng)驗”特稿;10月10日至11日,《中國教育報》以“頭版頭條+要聞?wù)?本報評論員文章”的形式,連續(xù)兩天對“瀘溪經(jīng)驗”進(jìn)行了重點報道。
系列報道推出后,引起了強烈反響。2019年12月,時任國務(wù)院副總理孫春蘭作出重要批示。時任湖南省委書記、省人大常委會主任杜家毫多次作出批示,指出“瀘溪經(jīng)驗很好,要推廣”“基層建設(shè)可否借鑒瀘溪經(jīng)驗”。時任省長許達(dá)哲批示:“要把鄉(xiāng)村教育振興作為一項打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)且緊要的重大任務(wù)來抓。‘瀘溪經(jīng)驗’要進(jìn)一步總結(jié)推廣?!?/p>
2020年3月,中共湖南省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)通知,在全省學(xué)習(xí)推廣瀘溪縣教育改革經(jīng)驗;9月,湖南基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)場會在瀘溪召開;2021年,瀘溪縣被湖南省教育廳確定為全省13個深化新時代教育評價改革試點縣之一。據(jù)悉,已有廣東佛山、安徽合肥、山東章丘等全國各地60余個市縣前往瀘溪縣考察學(xué)習(xí)。
(作者系本報記者)
對職業(yè)教育的關(guān)注永不停歇
陳欣然 李澈 禹躍昆
歷史記錄
從100多年前的“工學(xué)并舉”到如今“全面建設(shè)新時代職業(yè)教育發(fā)展標(biāo)桿”,辦職業(yè)教育,天津似乎有著某種“宿命”。面對新的時代命題,渤海之濱、海河之畔的這片土地上,新的職業(yè)教育改革發(fā)展浪潮正在徐徐升騰。
——2021年8月10日《津門逐浪高——天津打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系透視(下)》,作者:本報記者 李澈 陳欣然 禹躍昆
采訪者說
從上世紀(jì)90年代便開始探索校企合作、職業(yè)院校行業(yè)辦學(xué)等創(chuàng)新舉措;從2008年起連續(xù)12年舉辦全國職業(yè)院校技能大賽,助力中國職教國際化、打造魯班工坊等國家名片……多年來,天津在職業(yè)教育領(lǐng)域的作為可謂獨樹一幟。天津的職業(yè)教育能為其他省份提供怎樣的借鑒?2021年初夏,經(jīng)過周密策劃,我們決定對天津現(xiàn)代職業(yè)教育體系進(jìn)行整體的深入挖掘。
中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系應(yīng)該有哪些特征?傳統(tǒng)的職教體系如何升級為現(xiàn)代職教體系?天津構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,從政策頂層設(shè)計到實踐有哪些經(jīng)驗可供參考?其背后的發(fā)展邏輯是怎樣的?
帶著問題,我們開始了采訪。幾天時間里,我們先后與天津市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人座談,走訪國家職教中心主任,走進(jìn)天津市職業(yè)大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、天津海運職業(yè)學(xué)院等多所學(xué)校,采訪校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生,實地考察辦學(xué)情況,最后一天我們與十多所職業(yè)院校的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了座談。
時至今日,當(dāng)時的情景依然歷歷在目。在天津市職業(yè)大學(xué),我們參觀了汽車工程學(xué)院實訓(xùn)基地,企業(yè)捐贈給學(xué)院用于學(xué)生實訓(xùn)的新型號汽車令人驚嘆不已;在天津海運職業(yè)學(xué)院,身處船艙模擬實訓(xùn)室猶如置身真實的海面之上……
我們先后走訪了十幾家單位,采訪教育行政部門干部、職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、一線師生等共30多人。此外,我們還查閱了十幾本相關(guān)書籍和30多萬字的資料,對天津職業(yè)教育發(fā)展的脈絡(luò)有了清晰準(zhǔn)確的認(rèn)知。
此后的半個月,我們對采訪素材認(rèn)真梳理,搭建文章框架,決定分上下兩篇寫作。上篇《潮起海河邊》講述了天津連續(xù)12年舉辦“國賽”的情況,兩所本科院?!旖蚵殬I(yè)技術(shù)師范大學(xué)、天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)對天津職業(yè)教育的獨特貢獻(xiàn),以及天津在職業(yè)教育和繼續(xù)教育協(xié)同打造學(xué)習(xí)型城市方面的探索。下篇《津門逐浪高》則從深層次分析了天津職教勇立潮頭的原因。
寫作過程中,我們先后草擬了兩三個開頭,都不甚滿意。后來在溝通中忽然想到,采訪的最后一天,我們在天津站附近的“百年天津工業(yè)展覽館”參觀時,看到了很多黑白老照片,以及飛鴿自行車、海鷗牌手表等老物件,它們昭示了天津這座城市在近代工業(yè)發(fā)展史上的特殊地位。經(jīng)過仔細(xì)斟酌,便有了后來這個充滿畫面感的開篇。
報道刊發(fā)近半年后,《教育部 天津市人民政府關(guān)于深化產(chǎn)教城融合 打造新時代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展標(biāo)桿的意見》發(fā)布,在2021年天津市與教育部共建職業(yè)教育示范區(qū)升級版圓滿收官的基礎(chǔ)上,開啟新一輪部市共建工作。部市將攜手共同打造新時代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展標(biāo)桿,為中國特色職教創(chuàng)新發(fā)展提供“天津方案”。
(作者系本報記者)
《中國教育報》2023年07月07日第32版